文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
高校学生网络媒介素养现状及提升策略研究——以郑州市为例
姓名:周芬芳
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:马和民
20080401
摘要随着网络与网络技术在教育教学领域中的广泛应用,在高校学生中出现了瘾、信息迷航、网络道德失范等一系列问题,显示出高校大学生网络媒介素养还须提高。对高校学生进行网络媒介素养教育,提高对网络负面影响的免疫力,积极引导他们正确利用网络媒介资源有效学习,获取知识、完善自我,是一件具有极为深远的现实意义的工作。论文在梳理了国内外对网络素养理论研究和实践研究的基础上,首先界定了网络媒介素养的概念与内涵,对高校大学生网络素养的内涵、结构体系进行探讨。提出了高校学生网络媒介素养的提升应该包括网络知识、网络意识、网络道德及网络能力这四个方面。其次,以郑州市部分高校为样本,对高校学生进行了“高校学生网络媒介素养现状”的访谈与问卷调查、网上追踪调查,对高校大学生网络媒介素养状况了带有特定网络情境的在线调查系统,对现场问卷调查进行了功能完善的尝试。调查显示:高校学生的网络媒介素养还处于一个自发状态:个体差异较大;对网络的道德规范认识比较模糊;现有传媒技术教育存在盲点,需要特别加强媒介素养教育。最后笔者进一步结合高校教师的网络使用状况调查,在此基础上,提出为提升高校学生网络媒介素养,特别需要重视以下三方面:第一,提升高校学生网络媒介素养需要多种教育力量的协调;第二,高校极有必要开设媒介素养教育课程;第三,提高教师队伍的网络媒介素养水平势在必行,并应将此提升到信息化背景中教师教育能力的高度。同时,就研究所存在的不足展望了今后需要努力的研究方向。关键词:高校学生;网络媒介素养;现状;策略研究不能积极使用网络来学习,网络学习能力较低的现象,同时还产生了诸如网络成进行了总结和分析。为避免现场问卷调查中被试的作假而导致调查数据失真,论文在调查方式上首次将隐式网络数据挖掘的思想与在线调查问卷结合起来,设计
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导师签名:、垄觚┱学位论文作者签名:藉日期:拷穑菏日期:兰翌壁日期:哆翼旦畇,,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,:学位论文授权使用声明本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。
第一章绪论问题的缘起及研究性学习等学习新模式都得以借助计算机和网络技术实现更好地开展。尤其资源共享。在这一系列的举措下,我们的课程使用者、学习者——学生对此是什网络方式的教学的优势就是方便师生互动、交流,但现在没有了学生的参与,还教师和教育技术工作者花费了心血来制作精品课程和网络课程。投入了精力做出一种消遣娱乐的工具,无事可做的时候就去网吧上网、聊天、游戏。还有人表示随着网络与网络技术在教育教学领域中的广泛应用,自主学习、协作学习是在网络教学基础上发展起来的混合式学习模式融合了传统课堂教学的优势与网络教学优势,既可以发挥教师的主导作用,又可以满足学生自主学习的需要,已经成为高等教育最重要的发展趋势T谡庵智榭鱿拢缫丫晌N颐歉咝学生学习及自我发展、乃至终身学习的一个强有力的工具。笔者所在学校为提高教学效率,推进学校信息化进程,购买了天空教室网络课程教学平台,也专门组织了全校网络课件制作大赛。获奖课件和课程最终被放在校园网网络课程学台上,供学生课下自主学习,作为课堂教学的有力辅助部分。笔者所在部门承办比赛,并对教师们进行使用教学平台的培训。学校还组织了人力物力将学校优秀教师的讲课制作成精品课程上网,希望能将优质教学么反应呢欢问奔涞淖纷俚鞑楹螅⑾趾苌儆醒锹酵缈翁娩阑蚪一步学习,给老师留言、提问、提交作业、在线交互学习的活动也不多,等等。只是单方面的传播,没有发挥网络的优势。目前,几乎每个高校都在建设着各自的精品课程和网络课程,也有的院校为此已经专门购买了一些自动录播系统和网络课程教学平台,每年都有一批一线的网络课程在拿出去评评奖后却不被学生所有效使用,教师们感到很尴尬;学校也很无奈,在信息化上投入了资金却看不到效益,这不能不说是一种巨大的