文档介绍：:西南大学中国·重庆年单位代码§论文作者:宋静指导教师:廖伯琴教授学科专业:课程与教学论研究方向:物理教学论提交论文日期:年论文答辩日期:年学号
高中物理新课程教师培训现状的调查研究中文摘要课程与教学论专业硕士研究生宋静指导教师廖伯琴教授关键词:高中物理新课程培训现状研究教师培训是推动课程改革的有力保障,因此,对新课程教师培训进行研究很有必要。但是就现有的研究来看,与学科相整合的、比较系统的教师培训的研究还很少,这在一定程度上极大的削弱了研究对学科新课程教师培氖导傅家庖濉月,我国广东、山东、海南、宁夏四省开始普通高中新课程实验后,高中课改成了我国教育界关注的焦点之一,高中新课程教师培训也备受关注。但是到目前为止,与学科相整合的高中新课程师资培的研究更是少之又少,间接影响了高中新课程的实旆。针对现有研究的不足,本论文对高中物理新课程教师培训进行了调查研究,主要从培训目标、课程体系和方式三方面来了解高中物理新课程教师培训的现状,发现其可以肯定及有待进一步改进的地方,为今后新课程教师培训提供一定的借鉴。研究一通过研究培训方案,来得到高中物理新课程教师培训方案中所涉及的培训目标的具体内容,以及培训中开设的课程和采用的方式,也为编制《高中物理新课程教师培训现状的调查问卷》提供现实依据。研究一的结果表明:驴纬探淌ε嘌捣桨钢衅毡樯婕暗降哪勘暧卸愿咧行驴纬谭桨浮⒗砟睢⒛勘昙跋喙卣策的理解;对实施新课程有效教学方法、手段和评价的掌握;对课标的准确解读:对课标教材的创造性使用。诟咧形锢硇驴纬探淌ε鄆中,开设较普遍的课程有:普通高中新课程改革方案、理念及目标、《普通高中物理课程标准》解读、高中物理课程标准教科书的分析与研究、高中物理新课程理念下的物理教学设计、高中物理新课程与教学评价改革。诟咧形锢硇驴纬探淌ε嘌捣桨钢校胧陨戏桨赣刑岬降呐嘌捣绞接凶ḿ医彩谑健交流讨论式、案例教学和自主学习四种方式。研究二通过采用问卷调查和个人访谈的方法,主要从培训目标、课程体系、方式三方面,来得到受训教师对新课程教师培训的反馈。研究二的结果表明:邮芄咧形锢硇驴纬探淌ε鄆的教师对他们在观念的转变、课标的理解、专业知识的拓展、教材的使用、多样化教学方法的运用上所发生的变化都给予了肯定。但是相对来说,专业知识方面发生的变化要小些。鄆/耗谌莨诶砺刍挥泻芎玫亟岷辖萄导歉咧形锢硇驴纬探淌ε鄆谌葜写在的最普遍问题淙辉诟咧形锢硇驴纬探淌ε鄆幸丫捎昧硕嘌慕萄Х绞剑医淌ψ钕不兜培训方式是案例教学。但是,在实际的新课程培训中,案例教学采用的较少,专家讲授式还是主要的培训方式。攵圆煌呐嘌的谌荩髦峙嘌捣绞降男Ч膊痪∠嗤
篢.,;籶籸,,琣;;,琧。高中物理新课程教师培训现状的调查研究篜甃:辳琧;琣。...,,瓵瓸琣瑃產.:簍:Ⅱ
,高中物理新课程教师培训现状的调查研究簆瑄.,畉騥
,警乎警謦鬯:垂卓蛐幽鲫幽璐衅出心学位论文作者:㈣糍黻作者獬:躺导师张厉彳殇学位论文版权使用授权书独创性声明签字日期:御多年岁月工日签字日期:加叨多年多月≯日签字日期:力纺晗缭隆廴本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工一同工作的同意对本研究所做韵任何贡献均已在论文中作了明确的C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模耗筒槐C埽邮编:作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得西南大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。口保密期限至年月止学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:电话:/、
侍獾奶岢的。在由雅克·德洛克任主席的国际世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《教育一财富新一轮的基础教育课程改革是我国基础教育为推进素质教育而实施的一次极其深刻的变革,其在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面较原课程都有了重要的创新和突破。新课程体现了全人发展的课程价值取向;科学与人文整合的课程文化观;回归生活的课程生态观:缔造取向的课程实施观;民主化的课程政策观文饲臁⑿熘倭帧⒔窭郑月U庑┬吕念要在实际教学中得以实现,与教师的素质有着直接的关系。教师要适应新课程教学,就必须改变以往的教育观念、学科素养、教育方式、教学行为、教学策略以及角色意识。简言之,新课程的实施要求教师具有新观念,采用新教法。因此,。本次课程改革,不仅要改变千百万教师的教育观念,而且要改