文档介绍：估淼牵喉跏钬业阄学校代码:学号:专业代码:论文评阅人彰⒅俺论文答辩委员会主席姓名俺委员姓名俺学位授予单位:论文答辩日期:年月日;
独创性声明关于论文使用授权说明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本研究做过贡献的老师和同学均己在论文本人完全了解杭州师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查中作了明确的说明并表示了谢意。签名:导师签名:期:阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他手段保存论文。日期:日
致谢当论文完成的这一刻,感慨良多。回想几年来酷暑的挥汗如雨,严寒的呵气成冰,曾经产生的疲倦和迷惘。回想从选题、开题、研究、修改的艰难过程,曾经畏惧如虎横山前,最终硬着头皮一步步艰难的攀登,终于攀上顶峰。这段重回校园的时光,给我艰难险阻,历经迷惑茫然,最终带给我收获良多。其中最幸运的是,与严师益友同行。此刻,我要衷心感谢我的导师张敏老师从论文的选题、开题、构架到写作、修改、成稿,她以专业的学识指导我,以丰富的经验引领我,手把手地给予我无私的关心与帮助。没有她的指导与督促,我不可能完成论文。更影响我一生的是她严谨细致的治学精神、认真踏实的治学态度和耐心细致的育人风范。我将以她为榜样,潜心教学,做一个诲人不倦的教师,潜移默化地影响学生的灵魂。我还要特别感谢曾经给我们授课的各位老师:朱晓斌、徐丽华、童富勇、徐孝明、程素萍、周俊、吴信伟等老师,感谢我的班主任王胜平老师及严从根老师,感谢他们在学习上、生活上、精神上给了我无微不至的关怀和帮助。感谢配合我完成问卷调查的所有老师和参加测试的所有同学,尤其是师妹王丽媛,有他们的帮助和配合,我的论文才能得以顺利完成。最后,感谢我的家人对我多年来的鼓励和支持,他们全力支持我的工作和学习,才使我得以收获现在的成果。再次感谢所有帮助过我的人T杆械娜松硖褰】担桨部炖杭州师范大学教育硕士学位论文初中生社会支持与自我意识、心理弹性的关系与特点研究
中文摘要我国城市化进程的加快,吸引越来越多的外来人口进入城市,城市的繁华与进步使他们产生希望子女能在城市接收教育、改变命运的迫切愿望。因为经济不稳定、父母受教育程度低,流动儿童的家庭往往难以提供优越的物质条件,或缺乏对子女正确的教养,这一独特群体对教育者也提出了新的挑战。本文选取杭州市的三所典型中学,包括一所民工子弟学校、一所民工子弟与本地生混杂的城乡结合部中学、一所以本地生为主的城区中学,采用问卷法,通过差异比较和分析考察外来儿童与本地儿童在社会支持、心理弹性、自我意识三个方面的现状、差异、关系及其对心理健康的影响。本研究使用的量表包括美国心理学家虷嘀频摹抖晕意识量表》形男薅┌,李海垒、张文新和张金宝修订的青少年心理弹性量表的中文版,和肖水源修订的《社会支持评定量表》,以及自编的《基本情况调查问卷》。对共辛瞬饬俊W芗朴行П皇人。本研究结论如下:煅椤抖晕乙馐读勘怼贰ⅰ肚嗌倌晷睦淼粤勘》形陌、肖水源修订的《社会支持评定量表》均具有较好的信度和效度,捎枚懒⒀綯检验对社会支持、自我意识及心理弹性进行性别差异比较,社会支持、自我意识及心理弹性在性别上存在显著差异:女生的社会支持、自我意识及心理弹性与男生差别较大且水平总体高于男生,女生在支持总分、主观支持、利用度得分都优于男生,女生在行为和合群两项水平上优于男生,女生在弹性总分、社会能力、自我觉察、朋友期望、同伴亲密水平上优于男生。擞梅讲罘治龆陨缁嶂С帧⒆晕乙馐都靶睦淼越心昙都浔冉希耗昙对谥С肿分、客观支持、利用度等方面无显著差异,初一在主观支持维度上与初二、初三存在显著差异;年级在自我意识上差异显著,自我总分、行为、焦虑三个维度年级间存在明显差异,初三年级在自我总分、行为、焦虑三个维度上均低于初一、初二年级,在智力与学校参与、幸福满足两个因子上也低于初一年级。心理弹性中朋友期望因子初三得分较低,与初一、初二有显著差异,在朋友亲密与问题解决两因子上也与初一有显著差异,该水平远低于初一,其余各因子年级间无显著差异。初三能获得与初一、初二相当的社会支持,但自我意识、心理弹性多个维度低于另外年级。擞梅讲罘治龆陨缁嶂С帧⒆晕乙馐都靶睦淼越行<浔冉希V渚翟社会支持、自我意识及心理弹性各维度均存在明显差异:城区中学学生的社会支持总分及各维度水平均优于城乡结合部中学及民工子弟学校,且所有均差值基本显示显示:城区中学城乡结合部中学窆ぷ拥苎!K得鞅镜厣朊窆ぷ拥芑煸拥钠胀üò煅5难睦淼性优于全民工子弟学校。而后两校之间差异不显著。捎枚勘淞康南喙胤治觯觳馍缁嶂С钟胱晕乙馐兜南喙匦裕吧缁嶂С钟胄杭州师范大学教育硕士学位论文初中生社会支持与自我意识、心