文档介绍：郑州大学现代远程教育
《结构力学》
课程学习指导书(本科)
作者：樊友景
郑州大学土木工程学院
结构力学课程学习指导书
第一章绪论
一、本章学习目标：
1、了解结构力学的任务，及其与其他课程间的关系、常见杆件结构的类型。
2、掌握结构计算简图的概念和确定计算简图的原则。
3、掌握杆件结构的支座分类及结点分类。掌握杆件结构的支座和结点的受力性能和
约束性质。。
二、本章重点、要点：
1、识记：各种支座能产生的反力，全铰与半铰的区别，计算简图的含义，确定计算简图的原则。
2、领会：铰结点、刚结点和组合结点的受力特征和变形特征。
第二章平面体系的几何组成分析
一、本章学习目标：
1、理解几何不变体系、几何可变体系、刚片、自由度和计算自由度、约束等概念并理解瞬变体系和常变体系的区别。
2、掌握无多余约束的几何不变体系的几何组成规则，并能运用这些规则分析体系的几何组成。
3、理解体系的几何特性与静力特性。
二、本章重点、要点：
1、识记：几何不变体系、几何可变体系、常变体系、瞬变体系的概念；可用作建筑结构的体系；自由度、刚片、约束的概念；把复铰折算成单铰的算式；无多余约束的几何不变体系的组成规则；二元体的概念。
2、领会：点与刚片的自由度；连杆、单铰的约束作用；虚铰的概念及其约束作用。静定结构的几何特性和静力特性。
3、应用：体系的几何组成分析。
三、本章练习题：
1、判断题
。（）
，所以不能作为结构使用。（）
。（）
。（）
。（）
，故为瞬变体系。（）

Ⅰ
A

Ⅲ
Ⅰ
Ⅱ
C
A
Ⅲ
B
B
C
Ⅱ
，故为瞬变体系。（）
2、单项选择题
，必要的约束数目是几个（）
A 2 B 3 C 4 D 6
，其联结方式是（）
A 以任意的三个铰相联 B 以不在一条线上三个铰相联
C 以三对平行链杆相联 D 以三个无穷远处的虚铰相联
（）
A 产生很小的内力 B 不产生内力
C 产生很大的内力 D 不存在静力解答
（）
A 无多余约束的几何不变体系 B 有多余约束的几何不变体系
C 几何可变体系 D 几何瞬变体系
（）
A 静定结构 B 超静定结构 C 常变体系 D 瞬变体系

（）
A 无多余约束的几何不变体系 B 有多余约束的几何不变体系
C 有多余约束的几何可变体系 D 瞬变体系
（）
A 无多余约束的几何不变体系 B 有多余约束的几何不变体系
C 几何不变体系 D 几何可变体系
（）
A 可减少两个自由度 B 有一个自由度
C 有两个自由度 D 可减少一个自由度
（）
A 瞬变体系 B 有一个自由度和一个多余约束的可变体系
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ

C 无多余约束的几何不变体系 D 有两个多余约束的几何不变体系
（）
A 瞬变体系 B 有一个自由度和一个多余约束的可变体系
C 无多余约束的几何不变体系 D 有两个多余约束的几何不变体系
下列那个体系中的1点不是二元体（）