文档介绍：湖南大学
硕士学位论文
基于混合式学习的c语言程序设计课程的教学研究
姓名:贺再红
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:周炎涛
20080430
摘要混合式学习是整合了课堂学习与网络学习的优点,能充分发挥教师“主导性和学生“主体性囊恢中碌慕萄Х绞剑绾卫没旌鲜降难八枷胫傅几咝5课程教学,提高教学质量成为当前教育技术研究的热点。本论文主要关注三个问题:混合式学习是什么J裁匆J凳┗旌鲜浇萄怎样开展混合式教学诨旌鲜窖袄砺鄣闹傅枷拢浴禼语言程序设计》课程为例,分析了该课程的混合式教学设计过程,并借助于目前最流行的课程管理平台开发了该课程的混合式网络课程。论文在介绍了混合式学习理论的基础上,首先从当前高校的教学现状与教学环境两方面论证了高等教育开展混合式教学的可行性;然后结合课程的前期分析、教学环境、教学资源和教学活动的设计,拓展了混合式教学设计方法论,并以《语言程序设计》课程为实例,利用拓展的方法论,设计了该课程的教学过程;最后以混合式网络课程设计方法学为依托,利用软件平台,开发了《镅本研究的主要目的旨在大力推广混合式教学模式,探索混合式课程教学设计的内容和过程,利用平台开发混合式网络课程的方法,论文研究工作对高校开展混合式教学,改革现行的教学模式、教学方式具有一定的借鉴作用。关键词:》混合式网络课程。基于混合式学习的镅猿绦蛏杓瓶纬痰慕萄а芯
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插图索引图混合式学习的教学过程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图学习者的特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图网络课程的开发模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图网络课程的开发模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一图混合式网络课程的初始界面⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图《镅猿绦蛏杓啤坊旌鲜酵缈纬痰某跏冀缑妗图课程作业界面⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图投票初始界面⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.硕。貉宦壅
附表索引表《镅猿绦蛏杓啤方萄Ъ苹桶才拧表《镅猿绦蛏杓瓶纬獭返闹街式滩摹表教学活动的设计与安排表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..基于混合式学习的镅猿绦蛏杓瓶纬痰慕萄а芯騃
导师签名::日期:埘年耑,日日期:埘年隆萑作者签名:档再织日期:扣晁暝鹿%甄礼学位论文原创性声明学位论文版权使用授权书湖南大学本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学⒉槐C芰簟得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献律后果由本人承担。作者签名:校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于⒈C芸冢年解密后适用本授权书。朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉啊
第滦髀课题研究的背景伴随着计算机的普及与互联网的发展,,它是指通过蚱渌化内容进行学习与教学的活动,它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境,实现一种全新的学习方式;这种学习方式将改变传统教学中教师的作用和师生之间的关系,从而根本改变教学结构和教育本质【俊猯克服了传统课堂教学的不足,充分调动了学习者的主动性,积极性。使学习者享有自主的学习时间与学习机会,极大地提高了学习者的学习效率。但在欢戏⒄褂胪晟频墓讨校渤鱿至艘恍┪,学习者必须先了解新技术,新技术又必须尽量满足每个学习者的不同的学习要求,这一点对的技术创新提出了很高的要求;数量不多的网络课程资源难以满足每个学习者的学习需求;学习者沉迷网络缺少教师的监督与指导,往往难以按时完成学习任务;学习者之间缺少人际交往,容易受外界环境的影响,降低了学习效率,使得许多网络学习者难以完成学业,不得不辍学等等。在挠攀朴肴钡悴⒋娴姆⒄,只有充分发挥二者的优点,克服二者的缺点,才是最佳的学习方式,,它克服了课堂学习与网络学习的不足之处,混合了课堂教学的教师的主导作用,网络学习中学生的主体性,是一种高效率高回报率的