文档介绍：浙江大学
博士学位论文
基于事件前瞻记忆任务中的注意资源效应
姓名:王永跃
申请学位级别:博士
专业:应用心理学
指导教师:王健
20050501
表录目表笛榱胁煌恢弥卸咸跫掠锥罢凹且淙挝竦梅址讲罘治霰怼低难背景条件下两组被试的正在进行任务的反应时分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯.表两种注意加工水平下实验组被试前瞻记忆任务绩效分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..表实验组与控制组正在进行任务反应时的比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..两组被试正在进行任务与前瞻记忆任务的反应时分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.高难背景条件下两组被试的正在进行任务的反应时分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯.表不同条件下被试的正在进行任务绩效的方差分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.实验三和实验四中实验组前瞻记忆任务的方差分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表不同年龄幼儿有无中断条件下前瞻记忆任务的得分⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.表实验五中幼儿前瞻记忆任务得分方差分析表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.表煌炅溆锥昂/卸咸跫虑罢凹且淙挝竦牡梅帧表笛榱杏锥罢凹且淙挝竦梅址讲罘治霰怼附录表厮菁且内隐、外显记忆肭罢凹恰试范式的异同⋯⋯⋯⋯⋯⋯..
图录目图狙芯康氖笛楣顾技笆笛槟谌荨P汀图两种注意加工水平下实验组被试前瞻记忆任务绩效图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图实验组与控制组正在进行任务反应时的比较图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯两组被试正在进行任务与前瞻记忆任务的反应时分析图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图实验三中使用的刺激材料及呈现方式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图低难背景条件下两组被试正在进行任务的反应时比较图⋯⋯⋯⋯⋯⋯图笛樗闹惺褂玫拇碳げ牧霞俺氏址绞健高难背景条件下两组被试正在进行任务的反应时比较图⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图不同条件下正在进行任务的煅椤不同年龄幼儿有无中断条件下前瞻记忆任务的得分图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图煌炅溆锥昂/卸咸跫虑罢凹且淙挝竦牡梅滞肌附录图罢凹且淙挝裢瓿傻墓獭附录图罢凹且淙挝竦耐瓿晒碳案鞲鼋锥蔚闹饕S跋煲蛩亍附录图罢凹且涞娜庸ぷ远せ钅P汀附录图
基于事件前瞻记忆任务中的注意资源效应要关键词:前瞻记忆;注意资源;正在进行任务;任务中断摘题,其实质是要探讨在前瞻记忆任务加工过程中是否需要注意过程及注意在前瞻前瞻记忆是指对将来发生事件的记忆,包括基于事件的前瞻记忆、基于时间的前瞻记忆和基于活动的前瞻记忆三种基本的形式。前瞻记忆概念的提出突破了传统心理学对记忆的定义,迅速得到心理学研究的关注。但是目前对前瞻记忆的认知机制的研究却存在诸多的相互矛盾的结果,尤其是关于前瞻记忆任务的加工是控制加工还是自动加工的问题,目前研究还没有得出一个统一的结论。自动激活理论认为前瞻记忆的加工是自动加工:多维模型认为前瞻记忆的加工是控制加工。还有其它的一些折衷的观点,认为前瞻记忆的加工既有自动加工的成分也有控制加工的成分。我们认为,探讨前瞻记忆的加工是控制加工还是自动加工的问记忆任务的加工过程中作用的问题。然而,遗憾的是到目前为止,对这一前瞻记忆研究中的重要理论问题还没有得到解决。本研究在前人研究的基础上,通过对被试在前瞻记忆任务的加工过程中的注意操作,系统研究前瞻记忆中的注意资源效应,解决前瞻记忆研究中还尚未解决的理论问题。本研究共有六个实验,其中实验一考察前瞻记忆任务早期加工过程中是否存在注意过程;实验二、实验三和实验四是考察注意的分配对被试前瞻记忆任务加工产生的影响;实验五和实验六考察了注意资源容量有限人群在由正在运行任务转到前瞻记忆任务时注意的作用。本研究得出如下结论:⒃谇罢凹且淙挝竦那捌诩庸す讨写嬖谧⒁夤獭⒆⒁庾试吹姆峙涠郧罢凹且浼庸ぴ斐上灾跋臁⒂邢薜淖⒁庾试慈萘慷郧罢凹且浼庸ぴ斐上灾挠跋臁浙江大学博士论文
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第一章前言记忆是使人的心理活动在时间上得以延续的根本保证,是经验积累和心理发展的前提,是整个认知过程的核心,也是人格形成的重要条件。世纪末叶,艾宾浩斯开启了记忆实验研究的先河,使记忆研究进入科学化的轨道。从此后,记忆理论、方法和研究成果极为丰硕,常常高潮迭起。三大记忆系统理论及内隐记忆的研究意义也远远超出了记忆领域。随着记忆研究向深度和广度发展,——前瞻记忆又成为心理学研究中的热点。韵提出突破了传统心理学对记忆的定义,拓展了记忆的研究领域,G罢靶约且淙挝裼个主要特点:一个是涉及延迟间隔。形成意向和意向的执行期间有一定的时间间隔。第二个特点是前瞻性记忆任务一般涉及正在进行的任务,只有涉及正在进行的任务,才能区别于一般的警戒任务。它有三种基本的形式:基于事件的前瞻记忆—基于时间的前瞻记忆猙突诨疃那罢凹且于事件的前瞻记忆