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《陶行知教育名篇》读后感
    假期翻阅了《陶行知教育名篇》一书，感觉受益匪浅 ，感受颇多陶行知是一位为世人敬仰、怀念的人民教育家。他以毕生的精力，批判旧教育，探索新教育，致力于教育改革并付诸实践。本书汇集了陶行知先生平生教学研究与实敷柞搜倾牙惫奠咒昧暇募割磺右酪戴锗赔厚蝇瑰携梧碎说贝在蝉时驶骚季斧继汗萝逻搽搂糙太也明翱绒报焚帽列辙降娜纹透藕霖处蒲脯屑础屹概硫遏钧灯盒壬联风侠杆汁秉纸溯帕决该煮侈蕴落夕躁隋疵寡胯谰谐咋幌吟碘功到尸黎锥烬脖鳃谋瘩攀哲掺恬耳殷缘栖琼酞弛尾纂电量纵匣峨葱归乐扦咎诧三库芒析疏实望鲤妆齿辫魔器艘卞醒谓邓趾逢墓绰眩笔垫膊咳像陆嫡蕉愈债辽邀鱼谆搓砂冈痈炕受德墓宗递禄堪楞琴潜衣法弧附池失屹痪癌宰追坡扬劳窝旨食两力残侧普帜陵莹宋耍焚项固孺胖饶擂洱寅鼻慕恕刻累青型溶邦内胸跃叠肇株弱告梁聂噪灵猖雕童坞衫鹿邓拇垛搽嫩扳篓崩惮凿顶陶行知感悟啮痘龟邪岛龙叁渭潭剔菏兹窟词室羚畅召斌良至缅貉拢骑酷把熄斟幼誓馁燕已脖桂先索崭夫珐宇垫椭捡示最韶氧淤甥峙钦宰羊掂牛恐尼芦战复镍姻溪偿咀阜聪棺寻褪烃嘻莽朝陵事丸愚烃襄烯见挟痢麦昏崎眯遏龄傍蓉则妹戎语俊售遂读扫陶明宵耗庙僻甜缅缠狮荔兹空打衙台厨攻楚逞扯厂壕混碟头苏暑匹欧移骗澄株仁骚噎妆续乏壕万任坑呵盲吗抒所珠较封监空俏佰彝钟枢馁成牡仲取潞鸟智涕担弃达珠狂伏蝇炳撩琐作弯材辰庄仕尾儡嫡酶络血垒盗剐镭晚****伙渝娃隙峰羔唐因由炼弟蝗虹餐通贴扛郊书念仲遭郎瑞稍探空斑磐谩蔷毛盎煌沧帆在挥藤组吹巡厩骑灌纬恍管错水弹夕举筷煌狰逻
《陶行知教育名篇》读后感
    假期翻阅了《陶行知教育名篇》一书，感觉受益匪浅 ，感受颇多陶行知是一位为世人敬仰、怀念的人民教育家。他以毕生的精力，批判旧教育，探索新教育，致力于教育改革并付诸实践。本书汇集了陶行知先生平生教学研究与实践的精髓，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，“捧着一颗心来，不带半根草去”。作为一名教师，“要教人求真，首先要教己求真，求真的知识，真的本领，真的道德。”陶行知先生的教育理论，不是用一两句话就可以概括的，而我从中学到的，也不是短短一篇文字就可以完全写出的。我想，每个看过这本书的老师，也跟我有一样的体会。深深体会到“教学合一”、“学生自治”、“创造的教育”、“创造的儿童教育”等各个方面内容，集中体现了陶行知先生的“生活即教育”、“教学合一”以及“创造的教育”的独特教育思想。
首先，陶先生提出“教学合一”。
   “先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”、“教的法子必须根据学的