文档介绍：一年级语文教学计划北师大版一年级语文上册教学计划

　　新的学期开始了，语文老师制订了怎样的工作计划?来迎接可爱的儿童们。下面是xx搜集整理有关一年级语文上册教学计划的资料，期望大家喜爱。
　　一年级语文上册教学计划篇一
　　一、学情分析：
　　本班共有学生23名。其中男生10人，女生13人。在经过了一个学期的语文学****后，大部分学生已经达成学****的目标，养成基础的学********惯，对学****汉字有着一定的爱好，乐于参与到学****活动中来。大部分学生基础知识掌握比较牢靠，但本班学生对课文的了解和记忆的能力还有待加强，这是本学期应着重努力的方向。面对较大的识字量，学生遗忘较快。所以本学期，应该更多地关注怎样用生动有趣、形式多样的方法提升学生的识字能力，使其体验成功学****所取得的乐趣。同时，还要激励学生上课主动回复问题，加强书写上的指导。
　　二、教材分析
　　本学期教材以专题组织单元，以整合的方法组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，愉快的夏天，动脑筋想措施，我们的生活多么幸福，我们全部有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，表现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵全部比较宽泛，避免了教材内容的不足。
　　每个单元包含1课“识字”、4—五篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联络，组成一个有机的整体。识字课包含词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多个形式。课文共3、四篇，内容丰富多彩。“语文园地”包含四个栏目：我的发觉——激励学生探究发觉，引导学生掌握学****方法，关键是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优异段篇;口语交际——和专题联络，在双向互动中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示学****所得的舞台。
　　本册教材识字的编排，继续实施认写分开、多认少写的标准。全册要求认识550个常见字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练****里标明。另外，在语文园地里也安排了少许要求认识的字。
　　三、教学目标：
　　1、复****巩固汉语拼音，能正确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学****一般话。
　　2、学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中利用;要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能正确认读，不抄，不默，不考。
　　3、继续学****用铅笔写字。根据笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，整齐，尽可能做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。
　　4、能借助汉语拼音，用一般话朗诵课文，做到正确、流利，逐步达成有感情。能背诵指定的课文。朗诵要做到，逐步提升默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹号、问号。
　　5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能依据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。
　　6、学会听、说一般话。能听懂他人讲的一段话或一件事，能用一般话提出问题、回复问题。愿意和他人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。
　　7、在教学中注意用中华民族的优异文化，增强学生的民族自尊心，培植学生的爱国主义情感。
　　四、教学关键、难点：
　　1、能正确地拼读音节，