文档介绍：第10课拼音输入法
教学目标
知识目标：了解拼音输入法可以输出汉字。
技能目标：1、学会输入法的启动和关闭。
2、学会用拼音输入法来输出汉字。
3、学会常用中文标点符号的输入。
情感目标：培养学生文字输出的兴趣。
教学重点
学会用拼音输入法来输入汉字。
教学难点
中文标点符号的输入
课时安排
1课时
教学设计
激趣导入
昨天，老师的孩子从幼儿园里带来了一个谜语让我猜，我猜了很久才猜出来，今天我想考考你们，看看你们能否猜的出来？
头戴红帽子，
身穿白袍子，
说话伸脖子，
走路摆架子。
——鹅
（这么厉害，我还没说完呢，看来是我离上幼儿园的阶段过的实在是太久了。）你能把谜底在文档中打出来吗？我们来试试。新建文本文档来当草稿。
请出输入法
在写字板中输入，怎么都是英文呢？怎样才可以输出中文？
生：……
（不少同学都已经知道了，来进入我们今天的新课学习——拼音输入法）
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2、要用拼音输入法，首先得请出它，它藏在哪里呢？
A、生上台示范
B、师明确：（讲解几种常用的输入法，建议用“搜狗”或“智能ABC”。）
方法一：用鼠标请出输入法。
刚才同学们都说还有一种方法，谁上来示范一下？
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方法二：用“shift+ctrl”键来轮流切换。
（三）牛刀小试
同学们可以尝试一下俩种请出拼音输入法德方法，然后选择一种拼音输入法来进行输入，输入什么呢？今天，我们第一次来输入汉字，就输入你们的大名吧！
（不屑一顾的语气，虽然你已经无数次用笔写过你的大名，但在计算机里输入可不一定那么熟练哦）
完成任务一：
新建一个文本文档，命名为“你的编号”。
用鼠标请出一种拼音输入法。
在文档中输入自己的名字。
（四）探究疑难
1、请暂停，谁的输出有困难呢？
（有，让学生提）
（没有）老师绕了一圈发现了不少问题哦，请大家来帮忙解决。
第一种：有个同学一直在犯愁，为什么我输出的都是大写字母呢？
——检查大写字母指示灯是否亮着。
（在拼音输入法德状态栏也是可以看出状况来的，一个大写的A）
第二种：谁不会输，报上大名来，我们一起试一下。
例如：黄力成
A、这个“黄”已经出现在输入法的状态栏里了，现在要怎样到文本文档上去呢？
方法一：用鼠标来选择
方法二：主键盘区的数字键。
如果它在在选择区的第1行，有更快的输出方法吗？
——可以直接按空格键快速选取。
B、上面没有我要的字，怎么办？
方法一：用鼠标按上下页。
方法二：用主键盘区的“+ —”来完成。
方法三：用键盘上编辑区的Page Up和Page Down
完成姓名的输入。已完成的同学可在姓名后输入建设路小学
（完成的同学帮一下边上未完成的同学）
（五）实践巩固
大名输入基本上都没问题了，刚才，我们猜了关于“鹅”的谜语，你能背一首关于“鹅”的诗歌吗？
（这首古诗我们从小就会念了，一起重温一下，齐背《咏鹅》）
（读音完全正确，看来我们用拼音输入法来输入是完全没问题了。）
接下来就用我们今天学习的拼音输入法将它输出来。
（姓名不用删除，另起一行开始输入古诗）
咏鹅