文档介绍：人教版小学四年级美术教学计划小学美术教学计划

　　美术学面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣，培养较高的创新意识和很好的心理品质。下面是xx整理的人教版小学四年级上册美术教学计划，老师们不妨参考一下。
　　人教版小学四年级美术教学计划篇一
　　一、关键内容及教材关键、难点
　　关键内容
　　本册教材是以丰富多彩的美术活动为根本，以由浅入深的基础知识和基础技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。关键内容包含：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
　　教材关键
　　在循序渐进的传授基础知识、基础技能的基础上一直贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
　　教材难点
　　强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充足体会社会的进步和多元化的美术发展方向。
　　二、教学目标
　　从知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度谈。
　　知识和能力
　　经过观赏和各类美术作品的形和色，能用简单的话语大胆的表示自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常见色和点、线、面;了解基础美术语言的表示方法和方法;培养学生表示自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和发明能力。
　　过程和方法
　　引导学生以个人或集体合作的方法参加欣赏、绘画、绘画创作等多种美术活动，尝试多种工具、材料和制作过程;以多种丰富多彩的活动方法丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方法要充足考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神和实践能力，形成基础的美术素养。
　　情感态度价值观
　　在美术活动的过程中，经过参加美术实践活动取得身心愉悦和持久爱好;体验美术活动的乐趣，取得对美术学习的持久爱好;能够表示自己的情感和思想，美化环境和生活。在美术学习的过程中激发发明精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
　　三、提升课堂教学效率，落实新课程理念的详细方法
　　依据本班学生实际和个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的详细方法(合作的学习方法、学科实践活动、发明性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等)
　　合作的学习方法
　　提倡探究性学习、合作性学习、自主性学，也有利于优良班风的形成、发展;学生依然根据上学期分好的小组进行合作学习，激励合作和探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅相关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方法的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，经过集体活动取得丰富的知识和情感体验。
　　学科实践活动(每学期2次)：
　　1、在会走的玩具一课学习完成后，自己设计、利用废旧物品制作一间会走的玩具并进行展览。
　　2、在校徽设计一课中，设计课后拓展作业为：为我们自己的学校设计一枚校徽。
　　发明性的培养
　　培养形象