郭沫若诗两首.doc

文档介绍：27 郭沫若诗两首
学****目标：
1、有感情地朗读并背诵这两首诗，体会诗歌的思想感情。
2、了解这两首诗的写法和风格。
3、理解诗中联想和想象的作用，培养联想和想象的能力。
学****重点：
掌握联想和想象的知识，培养联想和想象的能力。
学****难点：
领会诗歌的感情和作者表达的思想，培养联想和想象的能力。
一、学前准备：
1、有感情地朗读两首诗，直至背诵下来（注意朗读要求）
分清节奏 、念准重音、突出韵脚、读出情感。
2、给下列加点的字注音。
缥缈（ ） 笼罩（ ） 鲛人（ ） 疏星（ ）
3、解释下列词语。
缥缈： 定然：
陈列： 笼罩：
3、作者名片
郭沫若（1892-1978），原名 ，号 ，笔名沫若，四川乐山人。著名 ， ， ， 等。1921年出版他的第一本诗集 ，成为中国新诗的奠基人。一生主要著作有诗集：
戏剧： 。
4、查找有关联想和想象的知识。
二、探究活动：
（一）独立思考·解决问题
《天上的街市》
1、概括诗的每一小节所写的内容？理清作者是怎样逐步展开想象的？
2、诗中哪些事实写？哪些是虚写？两者有什么关系？
3、这首诗中哪些内容是联想？哪些是想象？两部分内容有何联系？
《静夜》
4、概括诗的两小节各写了什么内容？哪是实写？哪是虚写？实写和虚写部分都突出夜晚的什么特点？
（二）师生探究·合作交流
1、《天上的街市》这首诗诗的后3节中连用四个“定然”和一个“定”字，说明什么？
2、作者由人间的街市、街灯想到天上的街市、明星以及其他种种美好的事物，这种想象是否过于夸张？诗人为什么这样写？
3、诗中提到的牛郎和织女的生活是怎样的？和传说中的牛郎织女的生活是否一致？作者为什么要这样写，从中表达作者怎样的思想感情？
4、《静夜》的两小节之间是什么关系？这首诗表现了作者什么样的思想感情？
5、比较阅读：《天上的街市》和《静夜》这两首诗有哪些异同？
三、学****体会：
1、本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？
2、你认为老师上课过程中还有哪些须要注意或改进的地方？
3、预****时的疑难解决了吗？
四、应用与拓展：
阅读下面文字，回答问题：
（二）南风
郭沫若
南风从海上吹来，
松林中斜出几株烟霭。