文档介绍：西南师范大学
硕士学位论文
跨文化语用失误和学生交际能力的培养
姓名:李进
申请学位级别:硕士
专业:英语语言文学
指导教师:文旭
20030420
跨文化语用失误和学生交际能力的培养内容摘要亟±堂僮诠室形中恰当得体地使用英语的能力明显存在不足。⒁方法,如直接法、语法翻译法、听说法等都是以培养学生语言能力为目的的教学方法。在平常的学习中,学生很少有机会在课堂上进行交流。因此,学生在真实的情随着中国进入朽餮辛烁嘟哟ネ夤说幕帷K谴看獾挠⒂行的各类教学大纲及教材应做相应调整,在英语教学中应把重点从培养学生的语言和提高培养他们的交际能力,在交际中才能避免跨文化语用失误。/本文由五章组成:第一章分析了中国目前英语教学的现状及存在的问题,同时指出了英语教学的指导教师:文旭教授中国学生在与讲英语的本族人进行交流时经常会出现跨文化交际障碍。很多学生学习英语多年,并对英语语言知识,如语音、词汇、语法、句子结构等有很好的思想。。因此,要解决这一问题,中国现能力转移到培养学生的交际能力上。培养学生的交际能力才是中国英语教学的最终目标。众所周知,交际能力和文化是紧密相关的,除了在英语教学中引进交际法外,多数教材内容还应和文化知识有关。因为,在外语教学中如果没有文化教学,学生的跨文化意识和交际能力是不能得到增强和提高的。只有增强学生的跨文化意识,目标及其重要性以及本文的总体框架。第二章论述了跨文化语用失误。本章列举了三种类型的语用失误,并讨论了导致这些语用失误的原因。同时指出,文化知识在跨文化交际中是极为重要的。第三章主要讨论交际能力。作者首先阐述了海姆斯交际能力的四个方面:学科专业:英语语言文学研究方向:语言学及现代英语研究生:李进掌握,但是,当他们与讲英语的人进行交流时,却总不能很好地表达自己的观点和
务。б通过大量阅读,阅读文化书籍,阅读报刊杂志,龆列∷迪肪纾亩廖难ё髌返龋第五章总结全文,并指出:学生只靠语言知识本身,在跨文化交际中是不能进的四个方面:镅阅芰Α社会语言能力、锲D芰Α应对能力。作者指出,要培养学生的交际能力,一方面,在英语教学中应引进交际法,课堂应以学生为中心;另一方面,学生的语法知识也不能忽视。而且,学生课本的设计应是适合交际性质的,内容应以各种不同的交际活动为主。第四章主要强调英语教学中文化教学的重要性,并提出了一些增强学生文化意也可通过观看电影、录相、图片等,还可通过亲自和外国人进行日常生活的接触,定期邀请外国老师做一些文化方面的专题讲座。充分利用英语角进行文化讨论,举行一些文化知识竞赛也不失为一些好方法。此,在英语教学中,加强学生跨文化意识和交际能力的培养是一项紧急而重要的任法性、尚行浴得体性、质敌裕喝欢凼隽丝诙退刮鹘患誓芰识的有效方法。因为交际能力和文化是紧密相关的,所以,听、说、读、写中的文化教学显得尤为重要。学生的文化意识也可以通过其它方法得以加强,例如,可以行有效交流的;忽视文化教学和学生文化意识的培养只会导致跨文化语用失误。因、
’,,&瑂琤.,’,瑃甀甀’::
輒’,,:甋痗:,,,’.痜’..甇...甀.,,琲,;瓵甋甋甤琤,甀琲疭瑂瓼
.瓵.,,,痑琍琣瑆琁.
琯,猚瑆甌瑂瑆,..,.’’甀,瑃皌瑃
甒,.,琭..琫’,瑂痗’琫,..‘’瑆琺琤瑃,.瑂甌,,琽甀畇琲’甀’
,珽::.’.!!.瑃珻琧,.甌,,.,”琣瓸!猧瑂甋瑂—’瑃’:
.瑃甀’’·珺甶甌,’..,,’瓹瑃瑂甌狢.