文档介绍：班主任培训心得体会:以心灵赢得心灵，以人格塑造人格

　　班主任培训心得体会　　
　　     以心灵赢得心灵，以人格塑造人格　　
　　         
　　我有幸参与了教育局组织的小学班主任全员培训，经过这次培训我收获很多。从老师进修学校的老师的专题讲座中，我深感老师这个职业是无比的光荣神圣和任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情全部要认真进行反思、总结，才能不停进步；
　　班主任工作中没有小事，任何一件事情，全部要认真对待。现将自己参与这次培训以后的部分个人的想法——怎样做好小学班主任工作总结一下：　　
　　一、努力充实自己　　
　　做一个合格的班主任，必需努力去学和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、当代教育理论、科学的管理方法和手段；
　　二是向同行学习，要常常向管理有方、管理有成效的优异班主任学习，同她们相互切磋、相互交流、取长补短；
　　三是做中学、学中做，大家常说老师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不停地学习，在总结经验教训的基础上，不停地改善完善，让自己的班主任工作做得有声有色。　　
　　二、爱学生　　
　　爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生全部像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动她们的心灵。在学生偶然犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给她们爱，给她们尊重，给她们期望，不但老师如此，还要教育其它学生如此，要学会欣赏她们，发觉她们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱惜自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这么，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。　　
　　三、建立良好的师生关系　　
　　班主任对全班全部学生全部要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给她们更多的关注和关爱。要用换位思索替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在和学生同龄时的行为和想法；
　　正确把握学生行为的性质，分清是有意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的处理问题的方法方法，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去和学生平等交流，营造一个平等气氛，让师生关系愈加融洽。　　四、用人格去影响学生　　
　　老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的关键操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。假如我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功前进了一大步。比如：学生退步了，送上一句激励的话；
　　学生学习碰到困难，就给耐心的帮助和教导；
　　对缺乏家庭温暖的学生，给她送去体贴的关心……这些看来全部是小事，但我认为老师的人格魅力就是表现在这些小事上。　　
　　五、组建和培养好班干部队。　　
　　要做一个轻松的班主任，必需培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这么的班干部培养起来花一定的时间和精力