文档介绍：纪伯伦雨之歌?古诗中有很多写雨的佳句,我们来回忆一下关于“雨”的诗句: 古诗词中的雨: 古诗词中的雨: 好雨知时节, 清明时节雨纷纷, 沾衣欲湿杏花雨, 却话巴山夜雨时。两三点雨山前。当春乃发生。路上行人欲断魂。吹面不寒杨柳风。何当共剪西窗烛, 七八个星天外, 教学目标:,体会散文诗中的的感情和美妙的意境。 ,把握雨的形象, 理解诗歌主题。 ,学****比喻和拟人的修辞手法的运用。比一比,看谁读得准: 比一比,看谁读得准: 天穹千山万壑璀璨镶嵌行程终了翱翔盛气凌人纤细心扉酷肖 qió nghè cuǐcàn qiàn liǎoáo lí ngxiān fēixiào 整体感知?有感情的朗读课文,从文中你感受到的是怎样的雨?请在横线上添加修饰语,说一说你的理解. _______ 的雨 ___________ 的雨滋润万物的雨让山河欢乐的雨让花草欢笑的雨为云彩和田野传递爱情的雨充满爱心的雨启迪心扉的雨沁人心田的雨等?品读课文,展示交流品读课文,展示交流: : 方法:画出你喜欢的语句,并做好批注。并思考作者通过雨的形象表达了怎样的思想感情( (提示: 提示: 品读散文诗,可以从语言、修辞方法和诗的情感等方面来谈。) 示例: “于是清晨的女儿把我偷去”“偷”字, 巧用拟人,写出了雨的珍贵。: ?我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。”字面上的意思是说“下了雨,河水涨了,可以浇灌田野,花草,其实是在描写奉献者的形象化,写雨以自己的”哭“换来山河、花草的欢乐.