文档介绍：山东师范大学
硕士学位论文
年龄和认知方式对前瞻记忆的影响
姓名:宋艳春
申请学位级别:硕士
专业:基础心理学
指导教师:李寿欣
20041020
年龄和认知方式对前瞻记忆的影响前瞻记忆的完成需要认知资源,支持注意一搜索模型和多重加工机制。小时后打电话。前瞻记忆是一种特殊的长时记忆,它是相对于回溯记忆岢隼吹摹;厮菁且涫侵付怨ヒ逊⑸氖录蛐前瞻记忆研究始于二十世纪七十年代,并在近年成为记忆心理学的研究热点。本文在综述部分对前瞻记忆的定义、特点、分类以及前瞻记忆和回溯记忆的区别与联系、前瞻记忆的研究方法、前瞻记忆的机制的研究、影响前瞻记忆的因的结果,我们在更大的年龄范围⊙А⒊踔小⒏咧采用前瞻记忆研究的典型实验范式来研究不同类型的前瞻记忆的长期发展轨迹。同时,个体差异是影响前瞻记忆的一个重要因素,场独立一场依存的认知方式作为一个重要的人格纬度,表示人们在信息加工过程中依赖外部线索和内部线索的倾向性。已有研究表明,场独立型的个体具有较成熟的元认知技能,特别是较强的注意监控技能以及信息的提取和组织技能,场独立型被试在元认知方面的优势应有利于他们完成前瞻记忆任务。因此,我们认为场依存性认知方式是影响为探讨年龄、认知方式对前瞻记忆的影响。本研究以非反义词对ㄈ同义词对⒎匆宕识晕J笛椴牧希⊙昙丁⒊踔幸荒昙丁⒏咧幸荒昙堆为被试,采用年龄:小学:初中;高中现7绞剑撼《懒⑿停撼∫存型挝窭嘈停夯谑录换谑奔重复测量一个因素的三因素混合实验设计,其中年龄、认知方式为被试间因素,任务类型为被试内因素。研究结果表明:当进行中任务为反义词一非反义词判断任务时,立者的前瞻记忆成绩显著好于场依存者;谑录那罢凹且涑杉飨院于基于时间的前瞻记忆成绩;髂炅涠吻罢凹且涑杉挥邢灾钜欤前瞻记忆侵付栽ざㄊ录蛐形5募且洌缂亲为的记忆,如昨天学习的课程内容是什么素等方面进行了介绍。通过查阅忆的研究很少,而且实验研究的分布年代较广,各任务变量相差很大,年龄因素对前瞻记忆的影响没有一个一致前瞻记忆的一个因素。《R
关键词前瞻记忆认知方式年龄基于事件/
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导师爨季击砒学位论文作者签名:缘珠本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对独创声ⅲ喝缑挥衅渌枰L乇鹕鞯模纠缚煽签字日期:为获得本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。辏ぴ律稀と辏谠日明
,记忆研究的理论、方法都得到了深足发展,成果显著。自二十世纪七十年代以来,记忆研究更加重视自然情境和,肯殖鲎源寮且洌と酥ご始且涞却现实生活中提炼出来的记忆课题,前瞻记忆是其中具有鲜明特色的一个,并在近年成为记忆研究的新热点。前瞻记忆理学研究的主要内容。前瞻记忆任务包括两种成分,一种是自发启动先前意向的前瞻成分,另一种是对意向内容进行提取的回溯成分,前者是回溯记忆没有的,个体可以忘记前瞻成分而记得回溯成分。也可以相反。成功的前瞻记忆不仅要求记住什么任务和什么时候要去执行厮菁且涑煞,而且要记住在合适的情况下去执行罢凹且涑煞。完成前瞻记忆任务需要包括以下几个阶段&:,编码阶段:包括计划一个任务、记住将要做的是什么厮莩煞、记住在什么情况下执行任务罢俺煞:邮苯锥危盒纬傻研究发现的实用性褪侵付栽ざㄊ录蛐形5募且洹@纾记得下班的路上要买菜、半个小时后把炖汤的火关掉、每天按时服药等,是另一种形式的长时记忆。它是相对回溯记忆记忆是指对已发生过的事件或行为的记忆,如对学忆心执行计划这段时间:崛〗锥危涸谝G蟮那〉笔被崛∫庀计划岢龅模厮年龄和认知方式对前瞻记忆的影响
.罢凹且浜突仄诩且行阶段:按计划要求执行任务:拦澜锥危浩兰圩晕彝瓿杉苹榭觥颖嗦搿⒈3帧⑻崛『椭葱兴母龉探罢凹且浯某一特定时间或间隔一定时间后去执行某个动作。例如,下午四点参加一个会议,两天后交作业;基于事件的前瞻记忆—求个体当某个特定事件邢咚出现时执行某一个动作。例如,给同学捎口信。虴又提出一种新的类型:基于活动的前瞻记忆唇崾鼻盎疃螅僦葱星罢凹且淙如果没有使用某些外在的记忆策略缍种,意向的成功提取取决于对时间流逝的觉察,这主要依靠内部线索如心理演示、生物钟等需要自我发动或唤起前瞻记忆任务有三个特点:第一,在意向形成到