文档介绍：中小学生性教育
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为什么小学生需要性教育
如何对小学生进行性教育
三
小学生是否需要性教育
一
二
家庭教育
四
五
对有性***癖和手***的小学生的教育
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小学生性教育现状
据深圳市教育学科 “ 十五”重点课题《深圳市中小学性健康教育研究》就性教育问题调查结果显示：深圳市小学生基本上未开展性健康教育；％的初中生与％的高中生表示学校很少开展性教育；22％％的高中生表示没有接受过学校的性教据深。与青少年的性教育现状相比，小学生性健康教育更是处于 “ 被遗忘的角落”。
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讨论：是否应该对小学生进行性教育
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一、应该对小学生进行性教育
小学生随着身体的发育成熟，在“性”方面也发生了变化，但是不恰当的行为表现对他们的学****生活各方面，已经带来了不良影响。所以，心理学家告诉我们，对小学生进行性教育是非常必要的。
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二、为什么小学生需要性教育
1、进入小学以后，身体发育很快。此时的男女学生，不仅关注自己的身体变化，而且对性的关心程度也增加。
2、生活水平提高，营养改善，小学生生理发育提前。势必导致心理的变化，所以要及时进行性教育。
3、对小学生的性教育能够增加小学生对自己性别角色的认识，有利于自尊心的培养和性格的健全发育，使小学生行为有准则，言谈举止、衣着容貌合乎方寸，与人交往中能相互尊重。
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三、如何对小学生进行性教育
1、知识讲解内容：
①性生理②性心理③性道德
④培养小学生的良好个性，使学生成为对社会负责的人；帮助学生建立良好的人际关系，正确对待异性交往；培养学生健康的情绪和高尚的情操，学会控制情绪；锻炼学生的意志，正确对待挫折与失败
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三、如何对小学生进行性教育
2、具体实施方法：
①学****单独开设心理健康课
②学校在相关学科中渗透性教育
③学校、班级围绕着性教育开展各种活动
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四、家庭教育
1、明主理智的教育孩子，配合学校多做工作。
2、父母在孩子面前要恪守夫妻生活的准则。
3、树立正确的教育观
4、家长要抓住教育的主动权：家长要主动改善亲子关系、家长要努力提高自身素质、家长要科学地进行性教育。
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五、对有性***癖和手***的小学生的教育
艾利斯合理情绪疗法（ABC疗法）：
A——诱发事件（Activating events）——手***
B——信念（Beliefs）是指人对A的信念、认知、评价或看法——手***是不道德行为
C——结果即症状（Consequences）——产生严重的挫折感和自卑感，精神萎靡，不能进行正常工作、学****br/>10
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