文档介绍：湖南师范大学
硕士学位论文
农村留守儿童学业求助团体辅导的实验研究
姓名:易红
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:曹中平
20080501
摘要求助行为是人际交往中比较常见的形式之一,是指个体在社会活动中,向他人寻求帮助以解决自身问题的行为。对学龄儿童而言,无论能力高低、成绩优劣,在学习过程中都会遇到自己无法克服的困难,如果要使学习继续进行,就要设法得到他人的帮助和指导。学业求助不仅是一种重要的自我调节学习策略,也是一种人际交往方式。学业求助的研究已引起了重视。一些学者进行了学业求助特点的研究和学业求助影响因素的研究,但鲜见应用层面的研究。农村留守儿童作为当今中国的一个特殊群体,因其家庭教育的缺位与学校教育资源的紧张,使得其学业求助资源也相对贫乏。本研究探讨留守儿童学业求助的特点,并在此基础上采用团体辅导的方式,针对留守儿童学业求助进行训练,探讨学业求助团体辅导模式对农村留守儿童的适应性问题,以及农村留守儿童团体辅导的可行性问题。研究分为两部分:研究一为农村留守儿童学业求助特点研究,采用调查法,对┐宄踔猩难б登笾氐憬辛说鞑椋谎芯二基于调查结果,自行设计一套认知行为取向的团体辅导方案,以探讨团体辅导对改善农村留守儿童学业求助是否有效果。研究结果表明:┐辶羰囟敕橇羰囟谘б登笾扔胄形I喜钜显著。盘逍睦砀ǖ寄芄桓纳屏羰囟б登笾形#ǘ匝б登助态度无明显效果。就盘甯ǖ挤桨妇哂锌刹僮餍院涂尚行裕梢栽谂┐逖P理健康教育中推广使用。关键词:团体辅导,留守儿童,学业求助,学习适应性
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钟鲐印日期:√舯鼍一月易参羁红加扩年⒈C芸冢谝弧!荒杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤湖南师范大学学位论文版权使用授权书湖南师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:歹月≯矿日本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉皛/日期:力卵矿年⒉槐C茉弧作者签名:隆劾┤,
了一个特殊的社会群体一“留守儿童”。目前,我国大约有多引言农问题ⅰ芭┟窆の侍狻币约啊俺窍缫惶寤ㄉ琛任侍庵隆V钡际交往、社会适应等方面的相关实证研究圆‘仲巾庑┒即偈刮在我国快速的社会转型和城市化进程中,人口迁移流动日益频繁。进城务工的农民子女一部分随父母进城接受义务教育,大部分则受户籍限制、经济因素等影响仍然留在当地农村学校上学,从而形成万留守儿童K橇羰卦诩遥鄙俑改傅恼展耍狈τ行У那鬃庸通,他们的学习、健康、品德、安全问题在各种媒体中逐渐凸现。留守儿童问题的重要性在很长一段时间内被掩盖在与其共同产生的“三年之后,有关留守儿童的调查研究才逐渐丰富起来。社会领域从“弱势群体”角度、教育领域从“教育公平”角度对留守儿童问题进行了理论探究与社会调研,心理学领域近几年开始开展对留守儿童人们以更为客观的态度关注农村留守儿童的学习生活与心理健康。在中文文献中,留守儿童一词最早出现在世纪年代初期,当时的“留守儿童’’是指因父母出国留学或工作而留在国内的孩子,而当前意义上的留守儿童概念出现在年代后期,通常指的是父母外出打工而被留在家乡的孩子口已有的研究表明,家庭教育断层或缺位,对农村留守儿童的身心发展产生了不利的影响,其中初中生的心理健康问题比较突出阳4学业成绩来看,父母外出打工影响了孩子的学业成绩阳彝セ肪车恶化是留守儿童学业不良的重要原因4尤烁裉氐憷纯矗羰囟情绪自卑敏感,且不稳定叭儿4友淖晕冶ǜ嬷蟹⑾郑羰囟的心理问题主要是在人际关系和自信心方面显著地不如父母都在家的儿童。尽管留守儿童遇到困难问题时多选择与同伴交流和倾诉,但与非留守儿童相比,他们的交友范围缩小别,少数有社会退缩行为,逃避各种活动,害怕与人交往巍6页踔辛羰囟啾刃⊙Я农村留守儿童学业求助团体辅导的实验研究
而当今社会发展迅猛、竞争激烈,个体往往肩负着重重压力,个守儿童更多地表现出学习辅导缺失口。中国的传统文化一直重视孩子的教育,社会经济地位较低的家庭往往视孩子的学业成就为向上层社会流动的途径。在外务工的家长期望通过经济条件的改善能为子女创造更好的学习条件,可父母的良好愿望却与客观现实产生了矛盾。虽然一部分留