文档介绍：华中农业大学
硕士学位论文
农村中小学教师组织承诺的实证研究
姓名:刘菊萍
申请学位级别:硕士
专业:社会学
指导教师:青平
20080601
摘要农村教育中存在着诸多问题,成为制约我国教育发展的瓶颈,农村教师队伍的稳定性和素质是农村教育中迫切需要解决的问题。教师组织承诺是衡量教师工作稳定性的一个重要指标。本文通过问卷调查和访谈的方法,调查农村中小学教师的组织承诺及其相关状第一部分对调查的目的、意义进行了说明,并对相关的研究以文献综述的形式进行了展示;对论文的核心概念进行了界定、对理论依据进行了说明,还介绍了论文的研究思路、研究假设和研究方法。第二部分以农村教师组织承诺量表为依据,探讨了农村教师组织承诺的内部结构,该量表具有较好的信度和效度,经过因子分析,教师组织承诺的结构分为六个纬度,分别为经济承诺、情感承诺、规范承诺、理想承诺、机会承诺和关系承诺;论文的第三部分描述了农村中小学教师组织承诺的现状,得知农村中小学教师的组织承诺水平处于比较高的水平;描述了不同组织承诺组教师的社会人口学特征。论文第四部分从个人因素、学校因素、工作满意度、人格特征、社会因素等方面探讨总的教师组织承诺的影响因素;论文第五部分从个人因素、学校因素、教师工作满意度和社会环境因素等角度第六部分从离职和留职意愿、工作绩效、组织公民行为、工作表现等方面探讨文章的最后结论部分总结了前述的研究结果,同时从国家、社会、学校、教师等多角度提出了相应的提高农村教师组织承诺的对策,对如何应对农村教育中师资方面的问题阐述了自己的见解。实证研究况。文章的结构内容如下:探讨教师组织承诺各维度的影响因素;组织承诺的结果,统计分析得知组织承诺水平的高低会产生一定的结果,对离职、留职以及工作绩效、组织公民行为的多少等都有影响;关键词:农村教师;组织承诺;华中农业夫学硕Щ壅中文摘要
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主、讶签名日期:夏否力。易年衫月,土日签名日期:励月讶华中农业大学学位论文独创性声明及使用授权书如需保密,解密时间年独创性声明,留月日本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得华中农业大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料,指导教师对此进行了审定。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明,并表示了谢意。研究生签名:时间:学位论文是否保密注:请将本表直接装订在学位论文的扉页和目录之间
。农村教育中的问题主要对组织承诺的研究,国内外研究较多的是企业职工的组织承诺,并且多从管理我国是农业大国,农村人口在国家中占很大比重。农村中小学校以及中小学生的数量都占多数。但是农村小学无论在教学质量还是教学条件,甚至在教师的配置上都比不上城镇的学校,农村教学硬件和师资都影响了农村教育的健康发展。有:办学经费短缺啦忧纾厩浚惶废噶;农村地区辍学情况严重,尤其是女童失学情况严重啦忧纾厩浚豪钏健⒂诔ぶ荆:农村基础教育教师队伍建设问题凸显,表现在农村中小学教师队伍结构性矛盾突出,教师大量流失,缺编严重废噶等等。农村师资问题中最要紧的是教师队伍的稳定性和农村教师的素质问题。在我国一千多万中小学教师中,农村地区教师占%,这支队伍的质量和水平直接关系到我苑ǎ。教师的表现直接影响学生的学习态度和成就。由于组织承诺能够有效地反映教师的态度倾向,并能预测教师的行为,与教师的工作态度、工作表现和去留倾向关系密切,而且富有组织承诺感的教师的工作满意度更高,更有可能进行创造性的工作,学校和教师都可以从教师的组织承诺中获益汉玲,;吴林、牛国鹏,对员工组织承诺的研究,始于企业管理,并日益受到管理学与心理学研究者的重视。对于教师组织承诺的研究在我国仍然处于起步阶段,关注的人极少,对农村教师的组织承诺的相关研究就更少了,希望通过本研究能够引起学术界对教师组织承诺尤其是农村地区的教师组织承诺问题的重视。对农村教师的稳定贡献力量。通过调查农村地区中小学教师的组织承诺,探讨农村教师组织承诺的内部结构,了解农村中小学教师的组织承诺现状,探讨总体组织承诺和组织承诺各因子的影响因素,分析组织承诺的结果变量。据此了解农村基础教育中师资方面存在的问题,并提出讨论和建议。有利于农村教师工作满意度和组织承诺水平的提高,有利于农村教育的和谐稳定发展和农村学校教学质量的提高。.理论意义学、心理学和组织行为学等角度,从社会学角度进行研究、用社会学理论加以解释华中农人