文档介绍：梅塘中学周莉新目标英语九年级教材分析: 1 .《英语新课程标准》基本理念、设计思路及课程总目标 2. 新课标对初中阶段英语学科基本的能力要求 3. 编者意图和编写体例 5. 九年级教材解析 . 4. 九年级教材的知识整合具体单元及具体课例解读最后的补充评价与总结一、《新课程标准》基本理念面向全体学生,注重素质教育整体设计目标,体现灵活开放突出学生主体,尊重个体差异采用活动途径,倡导体验参与注重课程评价,促进学生发展开发课程资源,拓展学用渠道课程设计思路九级八级七级六级五级四级三级二级一级普通高中毕业要求九年级结束时的要求六年级结束时的要求特点:整体性,灵活性,开放性课程总目标综合语言应用能力语言知识情感态度学****策略文化意识语言技能返回二、新课标对本学段、本学科基本的能力要求三维目标知识情感自信心、人生观、爱国主义精神、终身学****和发展能力观察、记忆思维想象创新英语基础知识听说读写技能综合语言运用能力返回正确处理几种关系正确处理几种关系编者的意图营造氛围提高兴趣三、编者的意图教师(环境创设) 教材(资源开发) 学生策略培养整体建构自然生成整体建构自然生成态度积极能力提升态度积极能力提升学生认知能力培养语感倡导参与尊重个体过程评价知识与运用关注需要适应形式为社会输送合格外语人才为社会输送合格外语人才英语课程教材教师学生面向全体整体建构模块教学布置任务创设情景自主探究互动提供资源建构主义认知过程建构主义认知过程编写体例整体板块: 或15个学****单元 2或3个复****单元(共 5册) 单元板块: Section A 基本的语言内容 Section B 知识的扩展和综合的语言运用 Self Check 学生自我检测 Reading 加强学生的阅读能力返回九年级英语语法知识结构图