文档介绍：摘要程度副词是汉语副词中非常重要而又相当常用的一类,是表示某种性质或状态所达到的程度的副词。经常用来修饰形容词,表示不同性状的不同程度;有时也可以修饰表示心理活动的动词。程度副词在旬中主要充当状语,有时还充当补语。根据王力先生的观点,即是否有比较对象,我们将现代汉语程度副词分为相对程度副词和绝对程度副词。相对程度副词通过对客观的同性质事物进行比较来表示不同的量的程度,相对程度副词都能进入不同形式的比较句式,与形容词或心理动词组合后要有比较对象语义才完整。本文采用理论分析与发放调查问卷的方式,总结归纳留学生在相对程度副词学习中出现的偏误,找到偏误产生的原因,并通过对相对程度副词对外汉语教学现状的思考,在肯定成果的同时找出教学中存在的问题,并由此得出留学生相对程度副词比较科学的教学本文分为六章。前两章,我们在前人研究的基础上,对现代汉语相对程度副词进行了比较科学客观地界定;然后,全面总结了相对程度副词的基本特征及其内部差异:其次,我们通过问卷调查的方式,对部分留学生学习和掌握相对程度副词的情况做了系统分析,讨论了教学双方以及社会语用环境等对留学生汉语相对程度副词学习的影响,并讨论了课堂讲解和教材编写等教学环节的偏差和失误;并在此基础上,针对目前对外汉语相对程度副词教学提出了一些改进意见,设计出合理可行的教学方案。关键词相对程度副词基本特征偏误分析对外汉语教学方案。
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堂灶月卫日日期:斗—挛廊⒈C,在——年盔趣:壁塑:上啤年辉隆焕既月——日解密后适用本授权声明。河北大学学位论文原创性声明学位论文使用授权声明作者签名:日期:导师签名:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得河北大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了致谢。本人完全了解河北大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。朐谝陨舷嘤Ψ礁衲诖颉啊獭本人郑重声明:本学位论文属于⒉槐C躰。一
的程度副词。裕颐窃谡饫镆舶凑胀趿ο壬氖欠裼斜冉隙韵螅执河锍潭第引言相对程度副词的界定程度副词是汉语副词中非常重要而又相当常用的一类,是表示某种性质或状态所达到的程度的副词。经常用来修饰形容词,表示不同性状的不同程度;有时可以修饰表示心理活动的动词。程度副词在旬中主要充当状语,有时还充当补语。程度副词在表示形容词和心理动词的程度时,有量的差别。“量的表达是人类语言中非常重要的一个方面,诸如数量的多少、范围的大小、时间的长短、程度的高低,等等6俺潭攘渴侨死语言中普遍存在的量的范畴中的一个重要方面。杂诔潭攘康谋硎荆煌挠镅圆捎不同的方式。比如形态变化比较发达的印欧语系等多数语言里,形容词由原级、比较级、最高级的句法形态来标记量级。例如:英语中的冉霞罡呒分别表示高的、比较高的、最高的。而汉语缺乏严格意义的形态变化,“汉语中体现程度量的语法手段主要是程度副词K院河锾逑殖潭鹊牧考吨饕2捎眯灾形容词前加程度副词的词汇方式来表示,用程度副词修饰动词性短语来表示动词程度的量级。“现代汉语中的程度副词是一个相对封闭的类,内部成员不多。典型的程度副词用于对形容词、心理动词所表达的性质、行为等的程度进行定量,是程度量的标记词。如‘最、极、很、太、非常、十分、稍微、略’等。杉俺潭雀贝实闹饕9δ苁嵌形容词及部分动词所具有的程度义特征进行定位,或使连续的程度量有界化。’’①所以,我们应认识到量性特征是程度副词的本质特征。在对程度副词进行分析时,要充分考虑到量性特征。王力先生在《中国现代语法》里,根据有无明确的比较对象,将程度副词量级系统分为相对程度副词和绝对程度副词两大类。王力先生认为:“凡有所比较者,叫做相对副词分为相对程度副词和绝对程度副词。相对程度副词是通过与某客观事物相比较来表明程度,能进入比较旬式;而绝对程度副词则没有一个明确的比较对象,与形容词或心①张亚军眉视胂薅枳垂δ堋綧】.合肥:安徽教育出版社,,:。【浚本荷涛裼∈
研究价值及意义理动词组合后能够表达完整的语义,独立地表示程度,也不像相对程度副词那样都能进我们认为,相对程度副词是通过与客观的同性质事物进行比较来表示不同的量的程度,相对程度副词都能进入不同形式的比较句式,例如:“王明比李林学习更加刻苦。“在这三个人中,小红的个子稍微高一些。”相对程度副词与形容词或心理动词组合后本文首先从本体角度,对于相对程度副词进