《匆匆》第二课时MicrosoftWord文档(2).doc

文档介绍：《匆匆》第二课时
一、复****检查
指名背一背第三自然段中的语句。
二、继续学文、体会感情。
1、出示学****目标4“再读课文，在其他的段落中找出你最喜欢的句子，好好读一读，试着谈谈体会。”
（1）出示“燕子去了，有再来的时候……”
A、说感受，从这些句子中读出了什么？
B、指导朗读。能不能用你们自己的方式把这些句子蕴含的情感读出来。
（重点引导学生读好几个问句）
C、师：作者用排比的方法突出了日子一去不复返的特点，用一连串的追问表达时光逝去而无法留它的无奈和对逝去日子的深深留恋。请你反复读两遍，细细品味作者的情感。
（2）出示“：“在默默里算着，……我不禁头涔涔而泪潸潸了。”
A、读句子，思考：为什么会“头涔涔，泪潸潸”？我算着“八千多个日子”从我的手中溜走会想些什么？这个词隐含着作者怎样的思想感情？
B、从“溜”字中你体会到什么？
C、作者把什么比作“针尖上一滴水”？
D、指导朗读：过去的日子无声无息地走了，作者有着无限感慨之情。让我们读出这种感慨和留恋。把重点的词读慢一点，重一点。
（3）出示句子“过去的日子如轻烟，……像游丝样的痕迹呢？”
A、指名读句子，体会作者感情，谈谈自己的感受。
B、写话练****br/>在逝去如飞的日子里，我能做____________, 我能做______________, 我还能做_____________。
过去的日子如___________, 被_____________;如___________, 被__________。
C、这一段表达了作者一种什么样的情感？
2、小结
通过学****我们深深地感受到了作者在时光面前的困惑、难过，无奈与最后在时光不复返中的觉醒。除了刚才我们体会的句子以外，这篇文章还有许多的妙处呢？我们再来朗读全文，再仔细品味一下作者对匆匆而逝的时光而发出的感叹！
三、拓宽学****加深感受
1、推荐阅读：朱自清的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等文章，《朱自清散文选》中还有《踪迹》，《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》等文章都很值得我们去读。
2、同学们，时光匆匆而逝，过去的已经过去了，未来的时日，我们该如何珍惜呢？让我们来感悟一下吧，课件出示：
人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；