文档介绍：江西师范大学
硕士学位论文
南昌地区省级中小学体育传统项目学校发展状况调查研究
姓名:张惠文
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:程其练
20090501
要摘体育传统项目学校作为基层训练组织之一,为体育的发展做出了较大的贡献。南昌作为江西省会城市,更要抓住机遇,加快步伐,发展自己的特色,为江西的学校体育和竞技体育后备人才的培养作出更大的贡献。本文运用资料查询、问卷调查,专家访谈、数理统计等研究方法,对南昌地区的南昌市、新建、进贤、昌北各个省级中小学体育传统项目学校韵录虺浦小学传统校南钅坎季帧⑸醋纯觥⒃硕笔渌妥纯觥⒔塘吩弊纯觥⒀盗纷纯觥竞赛及管理状况、场地、设施、器材、经费状况和制约传统校发展因素等诸方面问题进行了调查研究,得出以下结论:通过调查研究,全面了解到南昌地区省级中小学传统校发展的总体状况较好。各校都能对传统项目的发展持积极态度,都较重视传统项目的训练工作;各校在原有条件下克服种种困难,发挥本校优势项目;对训练队进行严格的管理和制定训练计划;积极参加各项竞赛活动。推行“体教结合”的利与弊,且在运行过程中出现的问题;体育项目布局不合理,田径项目所占比例过大,小学所占比例小于初、高中学传统校;项目地域分布也不合理,市区传统校所占比例过大,郊区、县城、农村传统校占比例过小;体育专职教练员缺乏;基本是体育教师兼任教练员;教师的培训与交流少;教练员学历、职称有待于进一步提高;课余训练的时间和次数能够保证,但习练矛盾依然突出;训练制度不完善,教练员训练不够系统;家长对体育认可程度低;标准场地和室内场地较少;人才的输送和传统校的发展受到了限制;体育经费的匮乏。学生运动员的选材途径手段单一,选材面窄;培养的高水平学生运动员太少;竞赛体制不完善等等。这些不利因素都直接影响到了南昌地区传统校传统项目的开展。针对以上问题提出了一些建议:在南昌地区四县均匀分布省级中小体育传统项目学校,加大评估工作的力度,调整项目布局,项目的设置要有规划性,多样性;改革招生办法,解决“瓶颈”问题;进一步完善“一条龙”输送渠道;正确处理好习与练的关系;加强教练员业务培训;完善训练、竞赛机制;加强学校领导对体育训练的重视,加大经费投入,改善场地器材的条件,多方面,多渠道筹集训练和比赛资金;正确处理好习与练的关系;拓宽生源面,进行跨地区选材,以优越的条件吸引优秀学生运动员;进一步加强体育训练教练的培训工作,实行体育训练专职教练选聘制度,拓宽引进教练的渠道,完善教练员和运动员的激励机制等九条。关键词:南昌地区;省级;中小学传统校;传统项目;发展
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芯勘尘坝胍庖研究背景学校业余运动员或学生、各单项运动学校体育中学、各省市业余体校的学生或学我国学校开展体育传统项目活动源于六十年代初期,当时在上海、北京、江苏、广东等省的一些学校根据本校体育教师的特长、场地设施条件和学生的爱好,以一两个体育项目为重点,建立班级、年级和学校运动队,在课余有组织、有计划地进行训练,坚持多年,技术水平与当地其他同类学校相比较高,参加该项目比赛成绩较好,逐步形成了具有本校特色的体育传统项目人们就把这类学校称为体育传统项目学校虺拼承。年国家体委、教育部正式颁布了《体育传统项目学校试行办法》,传统校随之在全国各地迅速发展起来。我国传统校产生于年代初,兴起于年代,发展于世纪初。到世纪,国家级、省级、地市三级共有渲泄壹所,占%,省级所,%,在训学生多万人,其中健将级和国家一级、二级学生运动员共耍涤懈骼喑〉块。据调研,全国各级体传校已经成为我国学校体育先进性、示范性的“标志名称”,成为我国青少年体育的“品牌ā多年来,我国竞技体育形成了“金字塔降娜堆盗纺J剑佑诮鹱炙端的是各类高竞技代表队,包括国家代表队、各省及