文档介绍：华中科技大学
博士学位论文
《12~36月龄幼儿情绪社会性评估量表》修订研究
姓名:张建端
申请学位级别:博士
专业:儿少卫生与妇幼保健
指导教师:石淑华
20080501
独创性声明
本人郑重声明,本学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成
果的总结。尽我所知,除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或
集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文
中以明确方式标明。本人完全意识到本人将承担本声明引起的一切法律后果。
学位论文作者签名:
日期: 年月日
学位论文版权使用授权书
本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保
留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本
人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,
可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
保密□,在_____年解密后适用本授权书。
本论文属于
不保密□。
(请在以上方框内打“√”)
学位论文作者签名: 指导教师签名:
日期: 年月日日期: 年月日
华中科技大学博士学位论文
《12~36 月龄幼儿情绪社会性评估量表》修订研究
博士研究生: 张建端
指导教师: 石淑华教授
摘要
研究目的
引进美国耶鲁大学心理学院和马萨诸塞波士顿大学心理学院共同编制的《12~36
月龄幼儿情绪社会性评估量表》进行修订,并建立中国常模。
研究方法
利用定性与定量相结合的方法,进行量表的修订研究。
1. 翻译和回译:引进量表后进行了翻译和回译,并通过专家研讨会进一步对量表
条目的全面性、完整性及翻译的准确性进行论证。
2. 文化调试:组织基层保健人员和幼儿父母对量表的可理解性和全面性进行讨
论,并在武汉地区进行初试。
3. 现场调查:在全国预调查的基础上,通过分层随机整群抽样的方法,在全国七
大区域 14 个城市开展正式调查。
(1)研究对象:12~36 月龄健康幼儿。
(2)调查工具:包括儿童一般情况调查表、1~3 岁幼儿气质问卷、2~3 岁儿童行
为量表和 12~36 月龄幼儿情绪社会性筛查量表。
(3)调查方法:由经过全国统一培训的调查员对研究对象的父母进行现场问卷调
查。
4. 统计分析:对定性资料进行总结整理;利用均数和标准差计算各域及维度的常
模,利用相关分析、Cronbach-α系数、斯皮尔-布朗系数等进行信度、效度的检验,利
用确定性因子分析模型检验量表结构,利用 u 检验对中美儿童的各域和维度得分进行
比较。
1
华中科技大学博士学位论文
研究结果
1. 修订后的《12~36 月龄幼儿情绪社会性评估量表》基本情况:量表共包括 146
个条目,核心条目 104 条,包括 4 个领域(外显行为域、内隐行为域、失调域及能力
域),共负荷 19 个维度。通过域及维度均值与相应界值比较进行筛查。
2. 量表具有较好的测量学特性:四个域两周重测信度为 ~,分半信度
~,Cronbach-α系数为 ~;各问题域(前三个域)间呈中度正相关
(r=~),与能力域间呈低度负相关(r=-~-);问题域得分与 CBCL 六
个行为因子显著正相关,能力域则相反;确定性因子分析显示,从了感官敏感性维度
外,模型拟合参数指标均在理想范围之内(GFI,AGFI,NFI,NNFI,CFI 均>,
RMRSE<,RMR<),说明量表结构划分能较好地拟合样本数据。
3. 常模样本分布及的年龄和性别特征:
常模样本分布常模取样自全国 7 个地理区域 14 个大中城市,总有效样本量
为 5323 例,男女性别比为 ﹕1,汉族儿童占 %,独生子女占 %。
年龄和性别特征随着年龄的增长,儿童内隐行为问题和社会性情绪失调问
题增多,分离焦虑减轻,睡眠情况好转,情绪和社会能力增强,以 18 个月龄后的变
化更为显著。男童外显行为问题多于女童,而女童的内隐行为问题和失调问题多于男
童,差异随年龄增大而增加,在 24 个月龄后差异日趋明显。男女童在 12 个月龄时能
力就呈现显著的性别差异,女童的依从性,注意力和模仿/游戏等能力均显著高于男童;
而移情和亲社会同伴关系的差异在 18 个月龄时开始显现。
4. 中美常模比较:与美国儿童比较,中国幼儿大部分问题域及维度的