文档介绍：上海师范大学
硕士学位论文
情绪智力量表(EIS)的修订与应用研究
姓名:徐雷
申请学位级别:硕士
专业:应用心理学
指导教师:顾海根
20090301
摘要本研究在概述国内外有关情绪智力研究的基础上,采用心理测量学理论与技术,对当前使用较多的“情绪智力量表行薅缓蠼械鞑檠芯俊H第一部分:首先提出了研究的问题、简介了题目的来源,并对情绪智力的产具体的步骤如下:第一步是,根据情绪智力的有关理论与心理学测量学的一般原理,修改与编制一部分测试题目,从而形成修订的初始坏诙剑げ试。采用经典测量理论邢钅糠治觯⒁谰菹钅康哪讯取⑶侄取⑿哦进行题目的筛选,删除不符合心理测量学指标的项目后,进一步对S嗟分析,以修订一个符合心理测量学指标的情绪智力量表第三部分:情绪智力量表修订版闹柿糠治觥A勘淼耐ㄋ锥人胶区分度水平均显示良好;信度指标系数砻髁勘淼耐市哦群芎茫并且重测信度良好;验证性因子分析表明,不仅各个维度的拟合指标均符合心理测量学的要求;而且高阶因子分析的模型拟合较好。这表明:该量表具有较题目:情绪智力量表男薅┯胗τ醚芯专业:应用心理学申请人:徐雷指导教师:顾海根教授文分为五个部分。生、发展及研究现状作简要地阐述,在梳理的过程中对情绪智力的概念进行解释;其次对国内外有关情绪智力的理论模型及其测量工具进行述评。以期为后来男薅┨峁├砺凵系牟慰家谰荨第二部分:是对情绪智力量表男薅;诹勘硇薅┑囊话惴椒ǎ测试项目采用概化理论进行精度的准确性分析直鸾蠫研究、芯;第三步,复测试。首先仍是对数据进行项目分析,其次通过探索性因素分析再次筛除一些不符合结构维度的题目,然后对探索性分析的结果进行验证性因素好的信效度,可以作为情绪智力量表的调查工具在大中、学生中使用。第四部分:情绪智力量修订版挠τ醚芯俊J褂眯薅┖玫牧勘恚陨海、安徽、四川等銮所学校的名大、中学生的情绪智力现状进行了调
异。郎优谇樾髦橇捌个维度上的得分均高于非独生子女,但只是在查研究。结果如下:樾髦橇ψ芴迳喜淮嬖谛员鸬牟钜欤诟霰鹞壬嫌胁自我调控、运用情绪维度及情绪智力总量表上存在高度显著差异。刹康情绪智力在四个维度上的得分都高于非学生干部,并且存在极其高度显著差异。钦蜓诟兄G樾鳌⒆晕业骺匾约扒樾髦橇ψ芰勘砩系牡梅窒灾哂谂┐宓学生。醒诟兄G樾鳌⒌骺厮饲樾鳌⒃擞们樾骷捌淝樾髦橇α勘砩系牡分均高度显著高于大学生。其中,初中生的情绪智力极其高度显著高于大学生、高中生,虽然高中生高于大学生,但差异不显著。诟兄G樾骱妥晕业骺厍樾方面,成绩较好的学生与成绩较差的、一般的学生之间存在显著差异:成绩一般的学生与较差的学生之间不存在显著差异。在调控他人、运用情绪及情绪智力方面,成绩较好的学生与一般的学生之间存在极其高度显著差异;成绩较好的学生与成绩较差的学生之间存在极其高度显著差异;成绩一般的学生与较差的学生之间存在极其高度显著差异。第五部分:总结,包括本研究的特色之处、研究设想以及研究小结。关键词:情绪智力量表修订质量分析应用研究论文类型:应用研究
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眺印心日期:卅’】:徐·园本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中本人完全了解上海师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部学位论文独创性声明除了特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均己在论文中做了明确的声明并表示了谢意。论文使用授权声明或部分内容,可以采用影印、缩印或其它手段保存论文。保密的论文在解密后遵守此规定。
第一章前言·理解和控制情绪需要某种“智慧”,⒚挥幸起社会的普遍关注,而是在五年后,由美国心理学家——《情绪智力》一书的出版使情绪智力成了家喻户晓的概念。此后,对于入中国,由于它在心理学、教育学、管理心理学以及心理卫生等领域都具有重行情绪智力的测量研究。的发展变化,学生的情绪情感也出现了很大变化。目前,我国情绪智力研究也论的研究可谓“百花齐放,百家争鸣’’,但实证研究应用性较弱。究其原因,。它相对于“智力”的概念,是指人们的情绪智能活动水平的高低,它如同智力一样能够被测定,通过一定的指数或尺度被显示出来。“情绪智情绪智力的研究迅速发展,情绪智力这一术语也得到广泛使用。年开始传要意义,引起了广泛关注。因此,本研究在先前研究基础上拟对大、中学生进侍馓岢