文档介绍：西北师范大学
硕士学位论文
农村中小学现代远程教育可持续发展研究——以川南地区为例
姓名:张凯
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:杨晓宏
20071101
摘要为了实现中西部地区农村基础教育的跨越式发展,缩小城乡教育之间的差距,国家投入巨资,实施了农村中小学现代远程教育工程。随着农村中小学现代远程教育试点示范项目和试点项目的相继完成,农村远程教育工程已在我国中西部地区全面展开,并在今年年底要覆盖大部分农村中小学,在这种情况下,农村中小学现代远程教育的可持续发展问题已经凸显出来,如何提高农村中小学现代远程教育应用水平和应用效益,实现可持续发展,是我们必须研究和解决的首要问题。本文首先界定了可持续发展、教育的可持续发展、现代远程教育的可持续发展以及农村中小学现代远程教育的可持续发展的概念,从理论上阐明农村中小学现代远程教育可持续发展的基本内涵和制约因素,然后通过实地考察、访谈、座谈、问卷调查、文献检索等方法对川南地区农村中小学现代远程教育可持续发展的制约因素进行了深入的分析和研究,认为教育思想观念、管理机制、经费保障、教学应用、资源建设、技术服务体系、评价机制等是制约川南地区农村中小学现代远程教育可持续发展的主要因素。在此基础上探索适合实现川南地区农村中小学现代远程教育可持续发展的有效途径和有效机制,以促进川南地区农村中小学现代远程教育的可持续发展。【关键字】可持续发展;现代远程教育;制约因素Ⅱ
校琺伽,居痶筼頲朋琤鹤琣岬緒∞蝘,咖∞,綪瓸黜蛐咖%.辍辌琺勰窟趎髄靋禼鰏∞∞此齞∞血%琲衋雝詂撕∞聚腗衞膁嵋蜀祄曲辴∞譫弱州瓾鉪辬礲祄‘祄瑃卸噦辵陏衑孕猯猣譫膐卸,鉧搠鵬枧%加簄禿雝曲蛐跚惦∞髂.【,￡岛農,锚譱蕖辢琫.,、,瑃优辴“,錯:籱瑃籸Ⅱ
签名:垃红。一导师签名:聋≥斑日期::翘翠::独创性声明及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保C艿穆畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作外,论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得西北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与的说明并表示了谢意。本人完全了解西北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:存论文。签名:
第一章绪论课题研究背景改革开放以来特别是近几年来,我国的教育事业蓬勃发展,各方面取得了显著成就,但由于种种因素的影响,我国城乡教育之间一直未能建立起均衡增长的良性互动机制,城乡分割的状态还没有从根本上得到改变,城乡教育差距不仅没有缩小,反而还有一定程度的扩大。与城市的教育进步与发展相比,在欠发达地区,特别是广大农村地区,教育事业发展明显滞后,有的甚至出现滑坡和萎缩现象。因此,目前我国基础教育发展的主要对象、重点和难点已经集中在农村。党的十六大提出了全面建设小康社会、逐步缩小城乡与地区差距的目标并把教育事业列入全面建设小康社会的奋斗目标之一,强调“教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位”。按照党的十六大报告精神,“教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务”成为全面建设小康社会的教育方针。教育的公平发展和均衡发展的目标是实现教育共同发展的基础,要在根本上消除农村教育发展水平落后于城市、西部教育发展水平落后于东部的教育发展不平衡现象和产生这种现象的主观因素,使各地区教育共同发展,在各级各类教育事业发展规模与教育发展质量上,实现不同地区之间教育发展无显著性差异;满足全国各地区、各族人口发展的需要,满足全国所有农村地区的经济、社会、生态建设与发展的需要;推动农村现代化及中国现代化进程。以上可以看出要完成大力发展教育事业的目标就必须加强农村教育工作,而实现农村信息化教育水平将无疑提高农村教育的现代化。加快我国农村教育的发展,必须突出重点服务“三农”。我国很多农村地区交通不便、信息闭塞,中小学面广点多,优质教育资源匾乏。提高农村教育质量和效益,实现城乡优质教育资源共享,按照常规方式难以在短期内得到解决。现代信息技术和远程教育技术,为实现农村教育的跨越式发展提供了可能。在我国农村实施中小学现代远程教育工程,这是一项带有战略意义的重要举措。年拢裨赫倏A巳ü┐褰逃ぷ骰嵋椋路⒘恕豆裨关于进一步加强农村教育工作的决定》。《决定》明确提出“实施农村中小学现代远程教育工程,促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益。在中西部农村地区实