文档介绍：浅谈提高员工培训效果的有效途径
摘要：企业发展对员工培训提出了新的要求，文章从培训中存在的问题入手，对培训机制、培训方式方法、师资等方面进行分析，为突出特色培训的开展奠定了基础。
关键词：提高；员工；培训效果；有效途径
中图分类号：G726文献标识码：A
企业之间的竞争，归根结底是人才的竞争，而培训作为培养人才的一种重要手段，己成为企业在竞争激烈的市场上能否取胜的一项关键性工作。如何使培训切实发挥作用，而不仅仅是流于形式，就要求我们必须对培训进行有效地管理和不断创新，切实提高员工素质。
一、培训中存在的问题及原因分析
（一）培训机制
主要表现在以下几个方面：一是培训管理不到位，没有形成上下级之间一体化的培训管理体系。二是培训管理工作中还存在薄弱环节，造成培训工作有脱钩现象。三是激励机制不到位，员工有学与不学一个样，干多干少一个样，培训参与意识不强。
（二）有些培训的针对性不强，员工参与的积极性不高
培训多数流于形式，走过场，没有与员工岗位生产实际相结合。这种培训员工也很无奈，参加培训也是硬着头皮，没有效果。这种培训巳不适合企业的发展。
（三）培训师没有发挥最大潜能，应付培训的现象时有发生
由于企业中没有专职的培训师，由于接到培训任务，只能是业余时间来备课，所以培训质量上难以保证。
（四）培训方式方法陈旧，不能调动员工学习的积极性
现在培训多数是老师讲，学员听，记笔记的培训方式，培训中互动的内容很少，老师只是想着把内容讲完，至于学员听没听懂、学没学会，就不是他的事了。学员听课没有热情，达不到培训的预期效果。
二、完善并创新培训机制、培训方式方法，以激励机制调动员工学习积极性，在实践练兵中锻炼解决问题的能力
（一）创新培训机制，建立起适应企业发展的有效机制，促进员工素质提升
建立健全培训机制，营造良好的培训氛围
从2009年起，教育培训工作实行“培训部门归口管理，专业部门分工负责、公司和二级单位分级实施”的管理体制，积极倡导“工作学习化, 学习工作化”理念，以“优化体系、完善制度、服务基层、提高效率”为原则，各基层单位结合生产实际都相应制定了培训实施计划，并能按计划、有组织地落实培训计划中的各项工作内容，营造出了一种“我参与、我学习、我进步”的学习氛围，不断提升员工素质，为实现生产经营目标提供了有力的人力资源支撑。
为全面发挥培训管理优势，增强培训管理的服务意识，加强培训需求的信息沟通，切实贯彻服务基层的培训管理工作要求，分公司成立了培训管理推进小组，培训管理员实行分片管理，要求管理人员定期必须到各自
分管的单位了解和掌握相关信息；对二级单位培训管理提供服务、指导和协调；对单位反馈的相关培训管理问题进行面对面的交流，并在较短的时间内核查、分析、跟踪并处理员工出现的问题，使员工在岗位上也能及时解开疑问，及时了解培训信息。同时，对二级单位培训管理过程中制度的执行、内部检查及考核情况进行定期或适时检查并提出改进措施、建议及考核；组织解决相关培训管理过程中的难题。通过这一方案的实施，我们的工作取得了良好的效果，受到了广大员工的认同。
建立科学的激励机制，调动员工学习的积极性
从2011年开始，员工职业技能鉴定资格等级与其工资挂钩，这个举措极大地调