文档介绍：幼儿园骨干教师远程培训简报
编辑制作：金立春
天高云淡，金秋送爽，2014年全省幼儿骨干教师远程研修的帷幕已经拉开，这次席卷吉林大地的远程研修，带给我们的收获喜悦必将远远超过金秋带给我们的硕果累累。
　　拥着满腔的热忱，我们从不同的地方，不同的学校，走到了一起。远程研修，让热切盼望能相互交流、相互探讨的老师们有了一个自己的平台。让我们每位教师都投入到远程研修的学习当中吧！在这个大家庭里，我们都会像一粒粒充满激情的饱满的种子，撒播在远程研修这片肥沃而广阔的土地，去聆听教育专家的殷殷教诲，学习吸纳课程团队成员的经验点滴，探讨各自心中遇到的教学疑惑……我想，只要我们大家辛勤付出，虚心吸纳，写下心情点滴，记载工作感悟，交换成长乐趣，我们一定会在幼儿教育的广阔田野生根，发芽，茁壮成长，连成无垠的绿洲…… 
　　让我们带着期待来，带着精彩走！带着困惑来，带着收获走！让我们带着思考来，带着智慧走！
游戏的积极作用
　　通过学习《幼儿园游戏的开展与指导》，知道了对于幼儿来说，游戏是一种符合幼儿身心发展，快乐而自主的实践活动。游戏是儿童早期特有的一种学习方式，也是幼儿的主要活动。幼儿游戏具有自主性、趣味性、虚构性、社会性和具体实践性。在游戏中幼儿可以使自身的各种能力获得练习和发展，并吸取周围生活中最基本的知识，幼儿智能和语言得到发展。可以说，幼儿正是在游戏中学习成长并获得发展的。
游戏的积极作用如下：
一、游戏能促进幼儿身体生理机能的成熟与发展。
二、游戏能满足幼儿心理发展的需要。
三、游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，促进其智力和语言的发展。
四、游戏能促进幼儿良好行为品质的形成。
五、游戏能促进幼儿美感和美的创造力的发展。
幼儿教师心理健康对幼儿的影响
　　幼儿教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大的幼儿，幼儿每天大部分时间生活在幼儿园这个环境中，与教师朝夕相处，他们的游戏、学习、生活都由教师指导、管理和培养，教师不仅是幼儿知识、智慧的启蒙者，更是幼儿情感、意志、个性的塑造者。在幼儿严重，教师是无所不能的权威。正式有余教育对象的特殊性，幼儿教师的心理健康对幼儿心理健康的发展有着重要的影响。而儿童时期的心理是否健康，会对幼儿今后一生的健康和幸福产生深远的意义，因而，幼儿教师的心理健康对幼儿的影响极为深远。
根据幼儿教育职业的特点以及幼儿的年龄特征，幼儿教师的心理素质将会从以下四个方面对幼儿的心理健康形成极大的影响：
　　一、兴趣爱好和求知欲
　　二、个性的发展
　　三、性格
　　四、人际关系和胸怀

　　所以，幼儿教师提高自身的心理素质是极为重要的。
在课余时间，我们老师坐在一起相互探讨、相互交流。
一天的劳累，我们没有丝毫的倦怠，每天改变一点点，每天思考一点点，