文档介绍：作文美丽的桃溪
【篇一：桃溪镇中心小学观摩解说词】
桃溪镇中心小学观摩解说词
尊敬的彭局长、尊敬的各位领导：
大家上午好！欢迎大家走进桃溪镇中心小学。
桃溪镇中心小学现有20个教学班，39名教师，939名学生。2015秋，扩建校区20亩，现已建成教师公寓楼、少年宫、学生公寓楼、教学楼、学生餐厅五幢主体建筑。目前，学校布局合理，教学区、生活区、运动区三区分明。由于刚搬进新校区，学校的基础设施和校园文化建设还处在起步和逐渐完善阶段。
文化主题介绍
请各位领导这边走：2015年秋，县局提出了“特色立校，文化
兴校”宏伟办学愿景，我校在镇中心校的具体指导下，结合学校处于南水北调源头的实际，经过反复论证，确立了“创生态校园，孕绿色文化、育环保少年”的一体化办学目标，坚持实施“生态”文化引领，扎实培养水源地合格守护人。
生态沙盘介绍
我们来这里看看：这是我校打造一个生态沙盘，它基本反映了中国的地貌特征。黑色象征着高山，黄色象征丘陵，灰色象征着高原，白色象征着沙漠，中间的绿色象征着平原。我们把高山和丘陵堆砌成两条腾飞的巨龙图案，在高原上绘制了一只展翅欲飞的凤凰，有龙有凤，寓意呈祥之意。在沙丘上绘制了内乡县地图，这一条浅绿色的玉带，是发源于内乡的湍河。中间的这一条交通大动脉是宁西铁路，这一条代表的是通过我县的沪陕高速。
少年宫院介绍
在学校的生态文化建设进程中，我校打造六个生态园地。即：花
园、竹园、果园、石园、学园、乐园，既着眼于物态文化建设，又在内涵提升上着力。下面，我们先看看学生的乐园——少年宫。大家请看：“与绿色同行，让个性绽放”是我校的办学理念，“爱绿、尚美、求真、向上”是我校的校训。“花园、学园、乐园”是我校的办学追求。
请跟我继续前行：这是我校少年宫活动室，我校以社团活动为载体，充分发挥少年宫的育人功用，培养学生的兴趣，塑造学生个性特长。这是我校的棋艺教室、舞蹈教室、电子琴室、手工制作室，请领导们观看指导。
金字塔介绍
请大家跟我走，这是我校的学生公寓。东边是我校的一个简易雕塑——金字塔。金字塔的三个面分别是《学习金字塔》、《走进桃溪》和《古老金字塔之谜》。金字塔周围，奇石林立，芳草萋萋，展现了一种自然美、野性美，体现着人与自然的和谐。
学生公寓介绍
学生宿舍以我校种植的生态植物命名，男生宿舍有香樟轩，松柏轩、翠竹轩等；女生宿舍有紫薇苑、月季苑、丹桂苑等。“规范、整洁、有序”的宿舍，是我校坚持习惯养成教育的外在体现，又是学校精细化管理的见证。墙上“天道酬勤”四个醒目的大字，时刻提醒着老师和同学们，“一份耕耘，一份收获”，“精诚所至，金石为开”。整
个版面采用的是雕刻工艺制成的。
石文化橱窗介绍
这是我校的的“石园”
。桃溪镇的石文化源远流长，素有“大理石之乡”的称号，米黄玉产业是桃溪的支柱产业之一。我校充分利用本土资源，在学生中开展奇石征集、评选活动，让学生把收集的奇石进行展示，并通过“石文化演讲”对奇石命名。让学生经历“觅石、赏石、藏石到以文品石”的过程，体会“一石一人一世界”的意境。
教学楼介绍
前院已成为我校办学历程的缩影，下面，请大家跟我到新教学区看看：
教学楼是孩子们学习的场所，求知的“学园”。大家请看：教学楼上的15个熠熠生辉的大字：“创生态校园，孕绿色文化，育环保少年”，是我校创建特色文化的核心主题。“生态、绿色”是我校永恒的办学追求。
教学楼墙体文化介绍
我校教学楼墙体文化宣传版面，打破传统以名言警句、习惯养成、课改深化为主题的设计思路，另辟蹊径，以生态、绿色为主题，不同楼层设计不同的小生态主题。一楼以树木为主题，二楼以花草为主题，三楼以飞鸟为主题，四楼以昆虫、小动物为主题。整个版面给师生产生巨大的视觉冲击，让校园处处流淌着“生态、绿意”。
参观的过程中大家可以看到：每个楼层廊柱上都悬挂着花草盆
景，有绿意迷眼的吊兰，有姿态曼妙的常青藤，有“空气净化器”美誉的绿萝......真可谓“人在廊中走，绿意心中留”！
班队文化解说
在生态文化引领下，我校在班队文化建设上做到了“四个一”，即：每班设计一个生态中队名称，一个生态文化队徽，一个环保行动口号，一块生态文化专栏。下面，请观看二（1）、二（2）班队文化布置，聆听小朋友们为大家带来的班队文化解说。
请大家跟我上楼看看：一楼西边楼道文化以“生态校园”为主题，倡导师生“护花、护草、护家园。”
二楼的生态鱼缸是我校又一道靓丽的风景。课余时间，孩子们走近鱼缸，亲近小鱼，与鱼儿对话，与鱼儿共舞。培养孩子珍爱生命、亲近自然的情感，让生态、绿色、环保、和谐的意识根植于学生心中。
二楼楼道：
请大家继续往前走：在新课改理念的指引下，我校倡