文档介绍：明朝君权的加强第十五课(一) 教学目标 1、知识与能力: (1) 通过创设情境,引导学生探究、识记明朝的建立;归纳明太祖加强君权的措施;认识靖难之役和迁都北京。培养学生归纳问题的能力。(2) 培养学生用联系的观点进行综合分析、对比史实的能力;能初步运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点客观评价历史事件的能力。 2、情感态度与价值观: (1)认识明朝是君主专制达到顶峰的一个时期,表明封建制度渐趋衰落。(2)认识八股取士,是从思想文化上加强专制统治。它禁锢了人们的思想,阻滞了科学文化的发展。(3)认识明朝实行特务统治,是加强君主专制的手段。(二)教学重点和难点?重点: 明太祖加强君权的措施。?难点:本课的难点是八股取士。这是明代科举考试的重大变化,是君权加强在思想文化方面的体现。凤阳花鼓明太祖加强君权的措施一、明朝的建立时间: 都城: 开国皇帝: 1368 年应天(今南京) 朱元璋(明太祖) 明太祖其人明太祖朱元璋(1368-1398 年在位) 阅读课文第 88~89 页,思考: (二)明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施? 废除行中书省,没立直属中央的三司,分管民政、刑狱和军政。废除丞相,撤消中书省,设吏、户、礼、兵、刑、工六部。这样全国军政大权,都集国到了皇帝手里。 1、改革行政机构,加强君主的权力 2、设立特务机构──锦衣卫由皇帝直接指挥,不受法律约束,成为特务机构锦衣卫的设置有何利弊? 电影《锦衣卫》片段