文档介绍：五年级英语的上册教学计划五年级上册英语教学计划

　　教学计划它要求不一样课程类型相互结构的方法，也要求了不一样课程在管理学****方法的要求及其所占百分比，以下是xx搜集的五年级英语的上册教学计划，欢迎查看！
　　五年级英语的上册教学计划1
　　教材编写思绪
　　以话题为纲，交际功效为线，兼顾结构，利用英语去完成任务为目标。即话题——功效——结构——任务
　　教材特点
　　1．强调语言利用。本教材表现交际教学思想，重视学生语言应用能力的培养。在起始阶段采取“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
　　2．重视能力培养。整套教材贯穿“学会学****的专题，培养学生自主学****和独立利用所学语言去做事情的能力。如Let’sfindout/Let’scheck/Pairwork/Tasktime。在活动手册中还尤其设计了学****评价的栏目。引导学生在学****中反思，在反思中学****br/>　　3．突出爱好激发。教学形式多样化，其中包含对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等
　　4．重视双向交流和中西文化的介绍。本册介绍中西方称呼姓和名次序的不一样，西方国家包括星期的关键节日等
　　5．融合学科内容。对其它学科的兼容并蓄
　　6．重视灵活扩展。充足考虑学校老师学生个体的差异。C部分可选择学****br/>　　7．实现整体设计。
　　内容和目标
　　1．能听说读写92个单词或短语和13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确利用并能读懂简短语篇。
　　2．能听说认读16个单词。
　　3．能学会6个手工制作。
　　4．能听懂会唱8首歌曲。
　　5．能听懂会吟唱12首歌谣。
　　6．能完成6个自我评价活动。
　　7．能了解6个幽默小小说。
　　8．能了解6项简单的中西方文化知识。
　　教学方法提议
　　一．词汇教学Let’slearn
　　Let’slearn部分的词汇是围绕话题归类出现的。和前四册不一样的是，从五年级上册开始，Let’slearn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四掌握。
　　教法注意点
　　1、注意词汇的展现方法
　　2、利用Let’sstart部分引入新词。Let’sstart既能够复****三四年级的已学过的单词和句型。
　　还能够在和学生的交流中自然引入新单词，让学生在了解词义的基础上朗诵、拼读新词。
　　3、在交际中教学单词。老师应力争在语言交流中教单词，用旧词联络新的语言，融会语言
　　和词汇的教学。不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到详细的对话句子中学****br/>　　4、充足发挥单词卡片的作用。
　　二．对话教学Let’stalkPairworkGroupwork
　　本册教材浓缩了原有的情景会话，更突出了目标句型。为给学生提供灵活利用语言的机会，这部分还提供可供替换的内容。为此，老师应做对应的调整。
　　1、在听力活动中感知新的语言Let’stry。在原来Let’stalk一页设计了新板块Let’stry，这个听力练****用来帮助学生深入熟悉Let’slearn部分的学过的新词，并在进入Let’stalk新句型的学****之前先从听觉上感知新语言，方便了老师针对目口号言从听说读写四方面循序渐进达成教学目标。如学生听不懂，可重复播放录音，学生经过听音看图了解关键词判