文档介绍：四年级数学课程教学计划四年级地方课程教案

　　本册书关键教学认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数。以下是xx精心准备的四年级数学课程教学计划，大家能够参考以下内容哦！
　　一、本册教材的教学内容：
　　这一册教材包含下面部分内容：大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。
　　二、本册教材的教学目标：
　　“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，深入培养数感。
　　、除数是两位数的除法，会进行对应的乘、除法估算和验算。
　　(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
　　、射线和线段，知道它们的区分;认识常见的几个角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
　　、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。
　　，发展空间观念。
　　，学会简单的数据分析，深入体会统计在现实生活中的作用。
　　、提出问题、处理问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合利用数学知识处理问题的能力。
　　，培养从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
　　，提升学****数学的爱好，建立学好数学的信心。
　　、书写整齐的良好****惯。
　　三、教学重难点：
　　1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。
　　2、使学生掌握乘法的估算方法。
　　3、使学生了解垂直和平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
　　4、让学生认识两种复式条形统计图，能依据统计图提出并回复简单的问题，能发觉信息并进行简单的数据分析。
　　5、使学生经过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在处理实际问题中的应用。
　　四、学情分析
　　四年级的学生，经过经过前面三年的学****已经具有了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了部分良好的学********惯和掌握了部分科学的方法，学会独立思索和和人沟通、协商、合作、交流的能力，学会探究问题，并能依据详细情况提出合理的问题，还能正确处理问题。不论是了解的能力还是分析、处理问题的能力全部有所提升。
　　这批孩子基础扎实，大部分学生学****态度端正，掌握的基础知识比较牢靠，但也有部分学生学****态度不够端正，学****基础比较微弱，上课听到的知识，课后不会利用，作业的正确率低，部分学生不愿立即完成作业，喜爱拖拉。本学期的数学课上，要求培养学生对数学的学****爱好，让学生善于思索、乐于思索、不怕错误、含有问题意识，培养学生愉快学****数学的心态，养成良好的学********惯，相信学生在各方面全部会更上一层楼。
　　五、本学期提升教学质量