文档介绍：华中师范大学
硕士学位论文
普通高校大学英语(非英语专业)词汇教学状况调查
姓名:陈珞瑜
申请学位级别:硕士
专业:英语语言文学
指导教师:陈佑林
20030401
内容摘要所高校的名学生参与了其中部分题目的填写。阳查结果如认为茬第二语言习得研究中处于被忽路的地位。然而,自上世纪七十年代末期,作为一名普通高校的大学英语教师,作者向来自中曰一所普通高校的鞑榻峁砻鳎胀ǜ咝S⒂锝淌Χ源驶憬萄У募父龌镜阌泄彩叮词汇教学在英语教学中的重要性。鞑榻峁砻鳎胀ǜ咝S⒂锝淌Χ源驶憬萄У囊韵录傅愦嬖诜制纾在大学阶段,直接词汇教学是否仍有必要。①调查中教师均列词汇练习表明了一定程度的重视。②调查中却同样表明学生对词汇练习缺乏兴趣。①调奄中大部分教师要求学生使用英英或英汉双解词典。②调鱼显示学生使用的多为英汉词典、词汇手册及袖珍词典。词汇理论学习:教师的自我意识现实情况。①调查中教师均意识到词汇理论学习的重要性。②但调查同样表明其理论学习明显不够。鞑楸砻鹘毡槿衔T诖笱Т驶憬萄е写嬖诙鑫侍狻氏久以来,在语占教学及应用语言学领域,词汇习得及其相关研究一直被人驶懔浚驶憷嘈图按驶阒J兜确矫嬗辛讼嗟倍嗟氖抵ぱ芯俊T趠;喝搜芯的基础上,作者采用问卷调查的方法,试图对中国普通高校巾对非英语专业学生的英语词汇教学状况进行一次深入的调查。名大学英语教师发出一份作者自行设计的由个问题组成的问卷。结合他们大学英语词汇教学的理论与实践,教师对问卷如实进行填写。同时,来自同词汇学习是大多数学生在英语学习中遇到的主要困难之一。在大学阶段,如何安排课堂词汇教学。餮俳沂玖嗽谄胀ǜ咝4驶憬萄е械娜槊堋词汇练习:教师的重视学生的忽视。关于词汇的研究在二语习得研究中方兴未艾。并且在心理词汇,词汇习得,字典:教师的要求学生的实际使用情况。硕士学位论文’
⑧关键词:英语词汇教学,非英语专业学生,中国普通高校、浩强曩一。/调查表明教师的词汇教学深度不够,即对词汇的语用及文化内涵引导不习得效果不明显的因素,为词汇习得研究提供了不同的视角。俱体针对以上的汇知识更加丰雷5鞑榻沂驹谄胀ǜ咝4驶憬萄е行枰8慕姆矫妗在发现问题的同时,作者立足于词汇教学的理论基础,结合对普通高校大学英语教师的调查,从教师的教学状况入手,来分析哪些可能是导致学生词汇笱Ы锥危淌τ忧拷淌诖驶愕挠镉靡庖寮拔幕诤寡拇教材过于书面化,使得学生没有什么机会使用学过的单词。过多的生词要讲解,使得留给学生提高口语交际能力的时间远远不够。谘写嬖诘摹按驶鉲己忆效果不佳,挫折感使其对英语词汇学习的兴趣逐步下降”这一现象无太好的解决办法。学生的词汇学习过于依赖教师。第二至五点,作者提出以下一些观点及建议:诖笱Ы锥危苯哟驶憬萄杂斜匾#詈檬墙苯哟蕔萄в爰芯勘砻鞔驶懔废岸韵暗么驶愕墓毯苡邪镏式淌τΣ灰庞嗔Φ淌τΑ⒅寡O诖笱Ы锥稳允褂糜⒑捍实渥魑7嵋Q肮ぞ叩奈淌Ρ匦胙耙恍┐驶憬萄У睦砺壑J叮毕蚪淌ν萍黾副敬驶惴面的权威书籍。淌τσ佳锌瓮庠亩粒⒔淌谝恍┭安呗砸允寡芄欢淌τΣ扇《嘀值拇驶憬萄侄卫匆鹧拇驶阊靶巳ぁ调查表明教师的词汇教学手段单一。接词汇教学相结合来安排课堂词汇教学。引导学生正确对待练习,并可自行寻找一些书面素材,或将之与交际活动相结合。害性,同时,教授学生一些基本的英汉双解词典的选择及使用方法。趟вΑ篲学生介绍一些有效的词浞椒ā立地进行英语词汇学习。硕士学位论文甀~,
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