文档介绍：二年级千字文教学工作总结

　　千字文教学总结
　　泉港二实小吴阿萍
　　“天地玄黄，宇宙洪荒„„”天天我们班教室全部会传出同学们诵读千字文的朗朗诵书声。千字文是中国南北朝时南朝梁的周兴嗣编写的一部文化经典，迄今已经有1400多年了。流传到今天，作为一部启蒙读物，它取得了很高的评价。
　　千字文向我们诉说了人生之道，思想之悟，无愧是我们的精神宝藏，是我们追求的目标，行为的准则。经过千字文的教学使我和学生了解了历史，增加了知识。比如，“尺璧非宝，寸阴是竞。”说明古人很早就重视到光阴的可贵。学到这里，我立即就让学们背诵大家熟知的“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”在教学中这么有机的结合起来由浅入深学生轻易接收。
　　千字文在形势上，采取了通俗易懂，活泼自然的韵语形式。所以我就依据这个特点结合朗诵培养学生的语感，初步让学生们领会了汉字的韵律美。语言的利用上，千字文多采取浅近的文言和白话夹杂的方法，读起来琅琅上口，绝不枯燥。
　　用字上基础不反复，而且大多数是日常生活中的常见字易读、易认，经过教学来巩固学生平时学过的字词。从内容上讲知识面也广，如，对农耕季节的变换，农事的忙闲，年有四季之别，人有老少之分，是自然不能改变的运行规律。从伦理道德、社会规范、文史知识等各犯方面的知识，满足了儿童成长过程中对多种知识的需求。和整个社会对和人的培养要求是一脉相承的，符合儿童的知识经验和生活经验。千字文还教学生做人要有高尚的品格，要学会和他人相处。书中还有很多历史小说，增强了学生对历史名人的了解。这些全部深深地吸引了学生。“书读百遍，其义自见。”因此在教学中我尽可能地多给学生发明诵读的机会，让学生在多读、多背中享受这部经典美文带给我们的乐趣。
　　千字文教学计划
　　导读：
　　老师负担着培养人才的历史重担，教育的本质就是“育人”。所以，老师在教育教学活动中必需以育人为本，下面是千字文教学计划，请看：
　　千字文教学计划
　　一、指导思想：
　　为了弘扬中华传统文化，让诗词的魅力深植于学生的内心。让学生从小热爱诵读诗词，学会赏析诗词，从而发自心底的喜爱中国文化，并愿意竭尽全力继承和发扬中华的传统文化的教学。
　　千字文是一部优异的童蒙读物，也是中国优异传统文化的一个组成部分，得到了大家的普遍重视和喜爱。千字文在中国古代的童蒙读物中，是一篇承上启下的作品。它那优美的文笔，华丽的辞藻，是其它任何一部童蒙读物全部无法望其项背的。正因为如此，我在教学中重视培养学生对千字文诵读和赏析，宏扬中国传统文化，培养爱国情感。
　　二、教学目标：
　　1、认识中国传统文化的丰厚博大，。
　　2、培养学生对经典诗文的诵读爱好，让学生爱上阅读。
　　3、在读古文、背古诗的过程中，宏扬中国传统文化，培养爱国情感。
　　4、丰富学生的文学贮备，加强其文学功底，促进学生成为一代含有丰厚文化底蕴的新世纪人才。
　　5、经过读古文、背古诗，继承和发扬中华民族的传统美德，帮助学生修身养性，净化心灵，陶冶情操。
　　6、认识常见汉字，使80%的学生能够独立阅读低幼读物。
　　7、开发儿童的记忆潜能，发展学生的语言、思维、想象及表示能力，为儿童的可连续发展奠定基础。
　　三、教学重难点：
　　疏通文意，熟读成诵。
　　四、