文档介绍：山东大学
硕士学位论文
输入量对阅读水平的影响
姓名:魏东霞
申请学位级别:硕士
专业:英语语言文学
指导教师:刘振前
20041010
摘要实验的主要目的是检测大量输入对学生阅读水平的影响。英语学习的输入主要来源于读和听两种途径,本实验通过课外提供给学生不同量的阅读材料来检测大量输入对学生阅读水平以及整体英语水平的影响。阅读是大学生,尤其是英语专业学生的一门重要的课程,这在教学大纲中有明确规定;各类出国人员的考试些条件的限制,许多学生不容易接触到大量的阅读材料。本文以岢龅氖入假说作为基本理论模式,重新把可理解性输入定义为理解了的输入。实验的目的如下:镏岣咴亩了揭约罢逵⒂锼剑培养学生对阅读的兴趣:镏嘌己玫难跋肮摺1臼笛榉质笛樽楹投哉兆椋阶榈谋皇哉叨际从兑窖Ш陀⒂锼ㄒ敌律兴婊〕觯孔渲心猩个阶段。第一阶段为两个月,由作者提供给实验组学生大量‘真实’的阅读材料,材料多种多样,题材各异,内容丰富,激发学生对阅读的兴趣。第二阶段为期一个月,增加了附带练习的阅读材料以促使他们更好地阅读来迎接期末考试,每星期字左右的阅读材料全部免费发给学生。在学期末,期末考试之前,作者参级水平测试样题和其他四位任课的精读老师共同编写出一套试题,两组的学生参加了测试,学生试卷每一部分的得分以及总分输入电脑用勋阳医学院试卷分析系统软件暧裳郊扑慊行奈何姆伎7进行可信度的测试,,用来进行期末考试。两组学生同时参加期末考试,他们的阅读理解成绩和总成绩被输入电脑,。得到如下结果:实验组阅读理解成绩平均为..砻髁阶榧涑杉ㄓ邢灾圆钜欤菏笛樽樽艹杉ㄆ骄哉兆槲绩和总成绩都高于对照组,这说明通过增加阅读量,实验组的阅读水平和英语水平都有所提高。在检验是否达到目的时,作者通过观察、分析学生中阅读占相当的比例;一些中国留学生的经历也说明了阅读的重要性。但由于一名,女生名,均由作者担任精读老师。实验为一个学期谝谎,..,.砻髁阶槲食杉ㄓ邢灾圆钜臁J笛樽榈脑亩晾斫獬山东大学硕士学位论文
所写的学习总结,发现实验组的学生学习自信心有所提高,表现为课上较踊跃发言,积极发问,大部分同学养成了良好的学,遇到生词主动查字典,互相请教、讨论等。同时,对照组的同学通过找差距找原因,认识到阅读量的大小的确能影响他们的阅读水平和英语水平,采取了更加积极主动的学习在阅读过程中可激发学生对阅读的兴趣,培养学生良好的学习习惯,甚至在改变关键词:可理解性输入;频繁接触;真实性;阅读水平态度。结论:实验结果表明,大量阅读性输入能影响学生的阅读水平和英语水平,学生的学习态度方面都有一定的积极影响。山东大学碾士学位论文
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论文作者签名:嵫导师签名:曼迎丝红日期:论文作者签名:盘查:痉妒㈨。吗原创性声明关于学位论文使用授权的声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研文被查阅和借阅:本人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分保存论文和汇编本学位论文。究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。本人完全了解山东大学有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其他复制手段C苈畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑日
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