文档介绍：首都师范大学
硕士学位论文
青少年情绪调节策略和父母教养方式的关系
姓名:贾海艳
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:方平
20040401
摘要本文采用问卷调查法对某市初二、高二和大学的母改附萄绞健⑻刂式孤程度和情绪调节策略进行了调查,采用回归、煅楹头讲罘治龅韧臣品治龇椒ń蟹治改附萄绞蕉杂谇嗌倌甑那樾鞯鹘诓呗跃哂邢灾挠跋觳⒂性げ庾饔谩A己玫母母教养方式改傅那楦形屡⒗斫对于青少年较多的应用成熟型笾⒔饩鑫侍和较少的应用不成熟型栽稹⒒孟的情绪调节策略调节情绪具有显著的影响,并有预测作用。应用成熟型的情绪调节策略调节焦虑情绪能够有效地缓解青少年的焦虑程度。不良的父母教养方式改傅木芫⒎袢希改傅墓雀缮妗⒈;,对于青少年较多的应用不成熟型栽稹⒒孟的情绪调节策略具有显著的影响,并有预测作用。应用不成熟型情绪调节煌员鸬那嗌倌昵樾鞯鹘诘牟呗成熟型嬖谙灾钜臁E饶猩隙嗟赜用成熟型笾的情绪调节策略调节情绪,而在不成熟型情绪调节策略的应用上没有显著⒉煌昙兜那嗌倌昵樾鞯鹘诘娘盥成熟型嬖谙灾钜臁3踔猩痛笱雀中生更多的应用成熟型笾的情绪调节策略来调节情绪。。在家庭教育、学校教育中父母要采取积极的教养方式;救师应帮助学生更多的应用成熟型的情绪调节策略进行情绪调节,使青少年能够较好地与外界环境相适应,身心健康的成长关键词:青少年策略调节焦虑情绪不能有效的缓解青少年的焦虑程度。应用上无显著差异。情绪调节策略父母教养方式焦虑结果表磷:著异。
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第一部分理论及文献综述一、情绪亘尘王堕堕塑蔓竺簦堕塑苎竺塾鲞查塞堕茎至兰ほ斜けつ折员だ情绪的定义在传统的心理学研究中,对于情绪的研究很长时间被心理学家所忽视6远。死嗬此担绱似毡槎匾5拇驶闳纾航景痢⒑π摺⒆栽稹⑥限巍⒓刀省⑷惹等经常出现在诗歌或小说中,却很久没有被心理学研究者请上科学的圣殿。究其原因,正如人类学家列维·施特劳斯认为:情绪在科学研究者的心目中是最晦暗不明的角落钕模G樾髦邪鸥嘀鞴塾肽谠谔逖榈某煞郑蒲а芯咳葱枰?凸鄣目晒鄄臁⒖裳证的证据。但是近年来,随着基础情绪理论的衰落和情绪功能理论的兴起缁峥蒲Чぷ髡呖J贾厥佣杂谇樾鞯难芯浚绕涫抢醋怨獾男矶喙赜谇樾鞯难芯浚情绪是一种复杂的心理活动,由于情绪来源的多样性以及情绪本质的复杂性,使情绪在发展过程中存在着许多基本问题的争论,也山现了对于情绪定义的多样性,不同的心理学家主观体验:是个体对不同情绪的自我感受,每种情绪都有不同的主观体验,它们代表了外部表现:即表情,它是在情绪发生时身体各部分的动作量化形式,包括面部表情、姿态表情和语调表情。生理唤醒:是指情绪产生的生理反应。不同情绪的生理反应是不一样的,如高兴时,心认为情绪是个体与环境问某种关系的维持或改变,是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动眈趿洌。当客观事物或情境符合主体的愿望和需要时,就能产生肯定的、积极的情绪,当客观事物或情境不符合主体的愿望和需要时就会产生消极、否定的情绪,当客观事物与人的愿望和需要毫无关系时,就会使人抱无所谓的态度,不会引为我们今后进一步研究情绪奠定了深厚的基础。对情绪有不同的定义:,,衔G樾魇嵌懒⒌南低常怯啥懒⒌闹鞴厶逖椤⑼獠勘硐趾蜕理唤醒等三种成分组成。人们不同的感受,构成了情绪的核心成分。律正常;但生气时,心跳加快。.,●
用,并提出了情绪的起萌思想:情绪是我们祖先遗传下来的。但是这种理论马上被..岢龅睦砺鬯妫衔H嗣峭ǔR灾本趸蜃匀坏姆绞嚼斫馇岢隽饲樾魇悄谠嗷疃慕峁砺厶岢鲋蟮南乱桓鍪兰停琖瓹首先对该理论情绪的理论的情境所引起。认为情绪是神经生理的——生物化学、动作——行为表达、主观体验——认知等领域对特定刺激的反应泼舳。起任何情绪。,樾鞫ㄒ逦8鎏宥灾匾5幕龌蚴录鞒鍪视Φ纳反应倾向。,衔G樾魇鞘视π形:蜕砬阆虻模苯佑删哂猩锝庖基于心理学者对于情绪的研究过程所给定的不同定义,情绪的概念被用于三种相当不同的方面米定义,情绪的综合表现樾鞯淖刺情绪的反应。情绪的综合表现指的是生气、害怕、悲伤和爱等。。如当一个人生气时,生气这个概念既是对他当时情绪的描述也是在生气这个特定时候他会做什么的指定。情绪的状态是指~定时间内所产生的某种情绪,它是和情绪综合表现相~致的一种态度的代表,具有可逆转性。如在生气状态下,一个人就要采取和生气的表情相符合的行动。而情绪反应是一个人在~种情绪状态下所表现出的一系列反应。这些反应摄初关于情绪的理论是情绪是被脸的作用所支配的,这是现在学者所不能接受的。随着对情绪研究的深入,心理学研究者又相继提出了两个情绪理论:⑹,⒈淼娜死嗝娌勘砬榈幕啤、人和动物情绪的表达。