文档介绍：听北师大教授讲座心得

　　东城小学 杨西利
　　2021年4月13日至19日我聆听了十位教授的讲座，感受颇多，尤其是吴正宪老师以高质量的研修活动引领老师专业成长的讲座，她讲到老师不只是要传授知识和技能给学生，更应把启迪学生智慧、完善学生人格作为我们老师的主要责任来看待。一个优异的老师是扎实知识基础的老师，要和时俱进地看待基础知识和基础技能，能依据知识的内在联络，将数学知识连成“知识链”、构建“知识网”，形成立体的“知识模块”，避免对知识的肤浅化、形式化。比如说：一个简单的量角器，吴教授能把它讲授的那么生动，***且富有发明性的思绪使我茅塞顿开。
　　吴正宪先生，她曾经是一名小学老师。她在讲座中完全把理论融合在了自己教学的点点滴滴之中。她的成功秘诀就是对学生那份深深的爱，和学生真诚相处，她以自己的人格魅力吸引着学生；
　　她善于感悟文字的美，课堂的美，善于发觉学生的美，她感动着学生，也被学生感动，看到她就能感觉到对人生主动向上的活力。
　　吴老师说老师应该是孩子们一生经历中一位主要的好友，是孩子们学****路上的引路人。数学老师要发明学生喜爱的数学课堂教学，为学生提供优质的数学教育，成为学生心目中的好老师，那就需要成长为一个传授知识、启迪智慧、完善人格的老师。“教书必定育人——这是不可逃避的历史事实，教书必需育人——这是不可推卸的历史责任，世界上没有没有教育的教学！”吴老师以她的话指导新老师成长，同时点明在成长过程中要关注的部分问题，“在育人的过程中，没有什么比保护学生的自尊心更主要的；
　　在学****的过程中，没有什么比激发学生的学****爱好，保护好奇心更主要的；
　　在交往的过程中，没有什么比尊重个性，真诚交流更主要。”吴老师的讲座让我很受鼓舞，我期望自己也能够沿着这么的成长道路，早日成为一名学生心目中的好老师。
　　课堂教学的主体是学生。那么在课堂教学中，要树立一切为学生的发展服务的理念。只要是在教学中学生思想出现的火花全部要立即捕捉，学生在课堂教学中所表现的情感态度要立即引导。吴老师还提出了包含学生在课堂教学中出现的错误也是一