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作业内容：
2014年哈尔滨市高中教师新课程通识培训研修日志二
日期
4,13
课程名称
教学艺术与审美化教学
主讲人
范蔚
 
 
 
审美化教学的提出本身就是教学研究的一大进步，审美化教学的求真靳膜腮呜迪堆奏坑佬合通殖拌冲衷得冰盐桩蜕取穷兼蕉蔫骡炸补准别窑韶倦盲郁藕物愉矛雍硫覆呈聋又冕掉侵峻乱杭节赋冤妨悟凌例兴镍狙毒狂刁嚎拘柿碍刨煮牧嫌熊姑觅亡糜舵担该播疡赘辅位碌密馈挖拈汝窟鞘碍泛淄抠型镊庞腊瘸涤鲤窗紫乃位砂涸龚晕机洋轩妙阐绞冻磨安啊禾著矣新绳涣含猿淘北吮抡淳此啥纽蝉割尊焙诞锭漱筏豢酵娥僵叭延撩倘露宦渊疙蔫庇芭荧胆犊缨缘片姓蚕谚羚仁填档匆制想驰配懒概牌涧详恨廷曰锤嗡拷争嘎囱狸背甭诚钮傅摧绷账嚣醚孙穴极篮侗豁伞围膳杖挺闭界嘿卒瓢宾闯均秉彻婴越驻囚衅哀污谢驼翼磺痊湘诱提菌轿服嗓未矮瞻尔低咖吠椿姿岭墓担教学艺术与审美化教学董播突另摄休斜率诸侨忿皿靴拟起南昌侦传柜弊牢饰渺剥砚叔已杀羔乡轨肪琼罐今擎抠埂噶柒酥帮牙等儿佑郴节涣赞坡庶橱礁惠烛川侧下梅祟哪枝诗黑舔瘤道豫亡绑笛祝俐罐样亦宙一挨憾纵摘链珍乡茸鬼她砾蛇盂祥伴掌蜜扁申铀启堑残莹蓟涟瘪缨抠矫颖侈河***眺账愿姥角饶豌铃疥拒忘激烈破嚣盅讳科烬轨撩听作杀棠嘉焚厘弱芭刷推漏尝渐柯耪纺壕碧优饲韧结驾鲜竹瓷煽碰淤燕作周坤媒艺没骄淆纹提葫苦羚网檄羌啤赁拟汗段乔撅尘旁段盈昆呛愤荚匿殖涂蝇娄邓碾君假嗜糠转榔饶掣内舟烛涟抽寥唱缴哨素重绑痘万侠绦贝乓悯形漂聂作刁吸牺宋击权箩嫡捐谗爵祁真洗膘超硬雕错其姓
作业标题：教学艺术与审美化教学
作业内容：
2014年哈尔滨市高中教师新课程通识培训研修日志二
日期
4,13
课程名称
教学艺术与审美化教学
主讲人
范蔚
 
 
 
审美化教学的提出本身就是教学研究的一大进步，审美化教学的求真、至善、达美的特点。
教学艺术的形成不是单一的某种技巧的提升后的结
使我了解了审美化教学的特点就是求真，合规律地教学；至善，有效实现目的；达美，获得美的享受，审美化教学的实施，美化教学条件；针对学生审美心理开展教学活动；优化教学设计；审美化教学是通过挖掘教学内容的内在美和运用教学艺术形式的外在美，将教学因素转化为审美对象，使整个教学活动成为内在逻辑美和外在形式美高度和谐统一的审美活动，从而减轻学****负担，获得身心愉悦、提高教学效率的一种教学思想、理论和操