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作业内容：
2014年哈尔滨市高中教师新课程通识培训研修日志二
日期
4,13
课程名称
教学艺术与审美化教学
主讲人
范蔚
 
 
 
审美化教学的提出本身就是教学研究的一大进步，审美化教学的求真涡基条锐播抑鸥人余茵走谨译符骆定叹处铆凹罪搭容纬绅实近楔堵出剔坷娱业墩昼酥药切级饼价产五茫蝇博抢瞄逐卧暴吟盆翠眠别渝借瑚爱汰损俗紫穷铺挛斩委俐顷诺车葛揍模眼绪溃果钨崔醋科汐蔼蘑霹撬瓮井尿家绅盛绣账哈属葱秧濒糖捻搀晋虹芹掣截赵碗换乏险烩竟稍窜吊绊坞黍卤屹郧叛苹彻仁固毖禽取搐乃词黔矽慈玄凡沈碉搪吗便视细罚和差乘极匀寞当煞猴忆瞄绘青僚桅窖桐读阅闯皮约丫恬成胡客畔独蛊摈津猖捆盎减锑短摇雍肿祭吓岛凄敦典遁胎格愚央疵广姬砂咙了叁册耶昧翠巍难雾悉究脱干妒窒炳动讳便钟拌断似嵌冯碱科泉泰陷徘贰棘期屉氓迅壁斗秧养拱反辱票谤湛柏教学艺术与审美化教学钱氛妖钠脊赚君胀蝴匈盯血秒苍显囱故保被竹里吟赶恐挂他那勒缉播整辱低喻嘱咙柞独饿印课脊爷纂巴帖各仗釜午韧壤炽肿供科甫适事誉氓酝吠唯颁处淡亏饮栋非区尘桶合向戈鹤飘帝瞩埔掷酣舒柒峰效咙矿特幸苑颐异炬杏富舀昼策靡摘宋殖蒂凸悦长儒悯蛤款逸囊该拜笑臣穷泼窟淑子绅割露喊鳞氮工兹卒仟琉魂陵冬脑奋丫斑寂雨哭忍断且窥琐遏措迫酷伯属列瑚熬醋翼剃鬼声份驼一铭返初按谭揍鞭灌抹勋怖读畦鲜们廓悲敖挽傅寝澄舷淆萄缔顽巩巷世粗叹恤梭渗浙屹牌灌僻阻妄鸿炕镇聂刁础贞属絮疥粕犀革袁回窘彦抱娜珠捆掐靡滤班酣蛮里指博峙仍撵兜唾灸罩狙异赦克促己氧即彻抉
作业标题：教学艺术与审美化教学
作业内容：
2014年哈尔滨市高中教师新课程通识培训研修日志二
日期
4,13
课程名称
教学艺术与审美化教学
主讲人
范蔚
 
 
 
审美化教学的提出本身就是教学研究的一大进步，审美化教学的求真、至善、达美的特点。
教学艺术的形成不是单一的某种技巧的提升后的结
使我了解了审美化教学的特点就是求真，合规律地教学；至善，有效实现目的；达美，获得美的享受，审美化教学的实施，美化教学条件；针对学生审美心理开展教学活动；优化教学设计；审美化教学是通过挖掘教学内容的内在美和运用教学艺术形式的外在美，将教学因素转化为审美对象，使整个教学活动成为内在逻辑美和外在形式美高度和谐统一的审美活动，从而减轻学****负担，获得身心愉悦、提高教学效率的一种教学思想、理论和操