文档介绍：案例回放: 班里一位叫洋洋的孩子头脑聪明,劳动积极,可就是太不讲卫生。手脸很少能看到干干净净的时候,衣服也很脏,时不时的还会把褂子穿反,裤子穿倒。作业书写倒还认真,就是每一页都很脏。个人物品摆放更是凌乱不堪,书包里的物品摆放完全没有任何条理,书本几乎在经过一个月左右的时间就会卷角破损, 那么到了一学期结束,两三本书的书皮掉光就更是不足为奇。尽管班级每天都要对个人卫生,班级卫生进行检查,可洋洋的卫生最多也就能保持早上检查那一会的时间。班里虽然每学期都要举办几次整理书包或是其他物品的比赛,可是洋洋还是没能养成良好的****惯,为此,我纠结了好一阵子。但我还是下定决心要彻底转变他。一天,我把洋洋叫到面前,神秘地对他笑了笑: “从今天开始,我准备交给你一个光荣而神圣的任务,每天早晨负责检查同学们的个人卫生,每天下午离校前负责检查同学们书包里的物品摆放情况,行吗? ”洋洋听到后,不好意思的低下了头,孩子虽然年龄小,可还是有自知之明的,他认为我是在嘲笑讥讽他呢。我认真地对他说道:“老师跟你说的是真的,其实,老师观察你好长一段时间了, 发现你上课发言很积极,证明你很聪明,每次班级大扫除,最脏最累的活,你总是抢着干,多勤劳呀,你把时间都用到了班级里,对自己照顾的太少,老师认为你是一个很棒的孩子,一定可以做好这份工作。”洋洋还是低着头不说话,我继续说道:“今天,我只是把老师的想法告诉了你,明天,我会把这个决定在班级里宣布,你好好准备一下。”第二天一早,来到学校,我发现洋洋整个人有了前所未有的变化,衣服干净整洁,手脸也洗的干干净净,就连红领巾也是新买的,他这是要给同学们做个好榜样呢。我设想着孩子昨天晚上回到家以后是怎样把这个消息转告给自己的家长,家长和孩子之间又会有了哪些对话,他们会为此做哪些准备工作,我想,有了这么好的开端,这孩子一定会转变好的,于是我郑重其事的把这件事在班里宣布了,必定还是小孩子,没有太多想法,班里孩子们的反应很平静。就这样洋洋开始走马上任了,起初几天,洋洋还是很能自我约束的,衣服可以保证到晚上放学的时候不是特别脏,手和脸每天会主动到自来水边洗上好多次,我暗暗地观察着,暗暗地欣喜着,可是新鲜劲一过,他的坏毛病就又想卷土重来,我看到矛头不对,就开始找他谈话,表扬他这段时间的进步,以及为同学们为班级做出的贡献,于是洋洋就又会信心十足地弹回正常轨道,近半个学期的反反复复中,洋洋有了几乎彻底的转变,讲卫生成了他的一种****惯,很多的坏毛病都不存在了,就连作业本每一篇也都是工工整整,干干净净,我的努力真的没有白费。案例反思: 从洋洋自身的转变中,我感受到了责任神奇的教育力量,它就像一根魔法棒,不知不觉地对赋予责任的孩子施起了魔法。孩子才刚被委以重任,便会不由自主地被责任的魔棒吸引了,老师没有告诉他应该肩负着怎样的责任,应该怎样以身作则,起到带头作用。可是他负责的岗位却无声地告诉了他,于是在“上任”