文档介绍：硕士学位论文三先铂***兰虫爹题目:主成分及因子分析法在试卷分析中的应用研究所在院完成时系:教育技术学院称:教育技术学师:韩瑛教授专业名指导教研究生:李斌间:年沈阳师范大学研究生处制编号:全日制研究生类同等学力教育硕士别、/
主成分及因子分析法在试卷分析中的应用研究中文摘要考试结果的统计与分析既是现代考试流程中的一个重要步骤,也是促进考试走向科学化、规范化必不可少的手段。通过对考试结果的分析与利用,开发建立严格的考试质量控制措施,并及时发现考试中的问题,不仅对考试本身具有现实意义,而且对推进的部分原始数据为研究对象,在试卷调查研究的基础上。运用经典测试理论研究并分析试卷的合理性和科学性。从教育统计和教育测量学的角度出发,通过选择平均分、标准差、协方差、相关系数、偏度系数、峰度系数、各分数段考生人数、试题难度、试题区分度、试卷信度项参数指标实现对试卷的分析和评价,归纳总结了考试质量分析的教育测量学指标,以探讨试卷命题成功的经验与存在的不足之处,寻求解决不足的方法和途径,提高各类考试的试卷质量。同时结合国家等级考试的特点,重点采用多元统计分析方法中主成分分析及因子分借助主成分分析方法构造综合指标对学生主成分得分进行分析,得出每个学生在各知识点掌握水平及综合能力的相关指数,以此分析出每个学生在该学科的优势和不足,作为改进和提高学****成绩的重要参考指标。同时,利用主成分及因子分析方法确定试卷中各试题知识点的重要性,引导教师在日后的教学中加强权重较大的知识点的讲授,同时教师也可以把这些知识点作为单独考察指标来检验学生的学****情况,以更好的能强大的统计分析软件对实测得到的原始数据进行收集、处理及分析,获得不同知识点在试卷中的载荷以及反映考生在该学科知识点掌握倩况的对比分析和综合能力排序的各种数据,为进一步完善和提高日后教学成果及效率提供科学依据。关键词:试卷分析,主成分分析,因子分析,经典测试理论教育的改革与发展也具有重大的推动作用。本文以辽宁省年路莨壹扑慊燃犊际远简称或国二析法,为教学服务。通过运用教育测量学、教育统计学,经典测试理论和多元统计分析理论,并结合功
,農畂瑆瓸琾,瑃瑃琸琁,,,畂猟.
篍,,,畇...,
言引一、试卷分析的目的和意义二、试卷分析的历史与现状试卷分析的历史回顾把握了考试的信息反馈机制,才能正确地了解整个教学系统的运行状况,并有效地调节和改善这个系统的整体功能。一次考试带给我们的信息,绝不仅仅是堆分数,而信息的反馈,也不只是把分数通知给考生那么简单。考试质量分析与评价是科学考试的必要环节,缺少了这一环节,就等于没有完成考试。从某种角度来讲,这些信息比考试成绩更重要。因此,做好考试结果的统计分析意义重大,具体表现在以下几个方面:对于教师和命题、组卷人员,特别是主考部门的领导,在组织一次考试之际,首先应该考虑的是:作为此次考试测量工具的试卷是否可靠而有效。因此,往往在组织一次大型的重要学业考试之后,一般都要对考试的信度、效度等方面做分析,以判断此次考试的质量。只有有效而可靠的考试,其结果杉才能作为评价教学质量或衡量个人学计,往往带有很大的主观性,通过考后的试卷分析,检查当初的设计思想与考生实际符评价试卷和每道试题的质量,从而为命题提供依据,不断提高命题的技能、技巧,有助于提高考试的信度、效度和题库的建立和完善。此外,作为考试管理部门还可以对评卷、违纪***情况等工作进行检查,有利于考试组织管理等工作。同时为不断改进管理手段、深化考试改革提供了有力的支持,为宏观决策提供充分而有力的科学依据。改进教学工作通过试卷分析,教师、培养单位可以了解考生的学****状况,找出带有普遍性的问题,还可以进一步分析这些问题是属于教师教的问题,还是属于学生学的问题或是试题本身的质量问题等等,并及时在教学中加以反馈与矫正,从而不断改进教学工作。从广义上讲,考试的目的是为了获取信息,并将信息反馈到有关方面,只有很好地评价考试的质量****情况的依据。进一步做好今后的考试工作首先,它能够为改进考试设计,使之更符合考生的实际提供重要信息。初次考试设合程度,是减少考试设计中主观随意性的主要方法。其次,通过对考生答卷情况的分析,教育测量理论得到了飞速的发展主成分及因子分析法在试卷分析中的应用研究
兑岩鸸惴旱淖⒁猓腥丝J冀獵用于分数的解释和比较。对基于教育实践。其中最著名的是P屯乒愕乃ú问腿问齃P汀8嗖问醇,染湍P褪侗鹞侍庾髁松钊胩教郑⑻岢龅世纪初,随着心理测量理论的发展,教育测量也迅速兴起,出现了生机勃勃的局制的基本原理,标志着教育测量与教育统计的诞生。到了年代,教育测量进入了迅速理论发展时期【。但由于砺鄣木窒扌裕顾氖导视τ范围受到一定的限制。从年代开始,随着项目反应理论、概化理论、潜在特质理论的问世,现代教育测量理论开始登场。近年来,以项目反应理论