文档介绍：华东师范大学
博士学位论文
创建学习型组织中员工自我调节学习的理论与实证研究
姓名:丁桂凤
申请学位级别:博士
专业:基础心理学
指导教师:俞文钊
中文摘要。全球经济一律纯格局的影袋、市场竞争的秘益加捌、辩学技术知识的快速更薪,使企出为企业发蔗注入了新的活力。自我调节学习是学习型组织中个体的最佳学习方式,它能够提升其竞争力,馒之患上持续发展的道路。探讨员工自我调节学习的结构,分析影响员工自我调节学习的因素,能够为提舞员工叁我调节学习斡积极性积能力提供科学铱据。瓣辩,这方磷的研究又可以为以员工自我调节学习为切入点,创建学习型组织提供肖效的操作性建议。霹姥,奉研究秃论是黠予众盟经缓,还是慰于员工个悍⒄疔壕哂谢科骶彩掉纫庖濉八十年代以来,自我调节学习一直是教育心理学领域的研究热点之一,研究者对于学生鲁我调节学霹的内涵、构成要素及心理枫镶溆胁煌猜凼觯Χ杂谄缶伦樽夯肪持猩9け析中国企业璺工所是的环境和举习的实际情况,提出了自我调节学习特定的心理维度;对影定禊度上填补了我国管理心理学领域的~块空白,进一步充实和完蒂了自我调节学习的理论体系。对学习型组织黔创建其窍理论指零意义。自我调节学习是指学习者能够主动地激发和维持自己的学习动力,精心地选择并运用适合整己特煮熊学习薰酶,爨挺舞学习绩效验过覆。我稍缟壤了一套鑫我谖苇学习练含润卷,>ú馐允菥卜旨崞馑ト酰蹙砥溆侠胂盘涤胄度。本研究以正式问卷为研究工具,以蟊痹惫の1皇裕辛耸抵ぱ芯俊实证研究的结栗袈明:自我调节学习的结构包括九个因素,帮学习动概激发、习惯养成、对学习材料的浅艨加工、渫层加工、学习目标设置、学习过程的自我监控、学习结果的自我评定、学习时间管理和学习环境营瑗。本研究Р胩至擞跋煸惫ふ瘴业鹘谘暗母鎏迕冂热搠胨亍0蹙拷峁鳎蛔晕业鹘谘习谯年龄、工作年限方面表现出显著差异,企业单位所在的地域、不同的单饿性质和行业均影确员工瓣蠡我调节学习发震羧况。曼王匏学霹巍我效觏啊⒊刹米糖饲蠛酢⒀鞍剧苄А业组织和个体的生存圈益艰难。学习型缀织被誉为世纪成功的企业模式,这一理念的提健学习者以爨小的投入,获取擐佳的学习效果。对于员工个人来说,通过鸯我调节学习可以自我调节学习及影响因素却鲜肖研究。本研究在前人研究的基础上,通过实诞研究,深入分响员工自我调节学习的因素进行了系统研究,构建了员工囊我调节学习的理论体系。这在一共鱿钅浚伤牟糠肿槌桑阂皇亲晕业鹘谘白游示恚欢歉鎏逡蛩刈哟尘恚蝗橹’本研究为国家盎然科学羲垒项基《现代企业建立学习型缎织的理论与方法疆》嗪盼子课题之一。
驳妲生涯管理和学习鬣国是影嫡是工垒我调节攀盈静重婪缱织医素。楗荚。磅突缕栗表甓:塞我谖节学习与其缀缓承诺、工┕鲆飧旭旯ぷ魍度胫姘芊锰回归分析的结巢褒碉,爨工静鲁我调节学弼的菜蛰因素辩予箕困难盛对行为誉~定的工照我调节举习的结构、特征及过程,其观点的提出具有原创性;二是通过实证研究探讨员工离我调节举习的结构,这种研究方法在组织研究领域也是首次运用;三是深入分析个体和继织霆素与煲工皂我调节学习盼关系,为提高员工鸯我调节学习瘩警秘创建学习型组织挺供理论依据,遗也是阻前的研究所未涉及到的。惫之,本磺究尝试经逢探讨了现代众韭受工巍我调警攀瑟静缩掬及影鞠瓣素,慧中国金业创建学习型组织提供了一些可操作的建议。归因方式、荫标定向、个体的职业生涯规划及工作特征与其自我调节学习盛箸相关;组织的本研究还考察了员工的自我调节学习与其组织承诺、工作满意感、工作投入度之间的本研究的创新之簸在于:~是首次提出员工自我调节学习理论,并从心理学角度分析员关键词自我调节学习学习型组织关。预测力。员工
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导师签名:豸亍∑定左习作者签名:≥筮学位论文使用授权声明学位论文作者签名:奴学位论文独创性声明嚣辩:#Α./岁心讪。岁发袭或撰鬈遘穗磷究残暴。砖本文穗臻究徼窭重簧贾藏媳令夫务集体,均要在本人毙全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定,。番袄蒋擎位论文斑标蘧和攘要成果。据我所知,除文中已经注明用的内容外,本论文不包含其他个人已经文中作了明确说明并表示谢意。汇编出版。:日期:一趏.
第一章研究的时代与学科研究背景一、现代企波面临的挑战全球经游一薅化牾弱麴彩戎局已缀形成。这标志麓:一个国家可