文档介绍：哈尔滨工程大学
硕士学位论文
通过元认知策略训练培养非英语专业学生自主学习能力的研究
姓名:张晓慧
申请学位级别:硕士
专业:英语语言文学
指导教师:郑玉荣
20070104
摘要中国有句谚语“予人于鱼,不如授人与渔”。这句话事实上体现了培养学习者自主性的重要性,近二十年来国内外外语教学界从多个视角对学习者自主性展开了大量的研究。本文试图从元认知策略培训的角度探索学习者自主作者回顾了学习者自主性、元认知策略及元认知策略培训的相关文献和研究成果,探讨了三者之间的密切联系,并在名非英语专业学生中展开了问卷调查。这名受试者被划分为两组:较成功的学习者及不成功的学习者。问卷所得数据经过定量和定性的分析,作者得出结论:学习者自主性,元认知策略与学习成绩紧密相关。在研究文献和分析调查问卷数据的基础上,作者提出了元认知策略培训步骤,其耳的在于为教师在课堂内培养学生自主性提供一个可操作的模式,该模式综合了和与的策略培训模式的特点。有助于教师更好地在日常教学中实施这一模式,作者最后就教师的角色转换及其知识技能的发展提出了几点建议。性的培Ⅺ模式。关键词:学习者自主性:元认知策略;策略培训哈尔滨檀笱妒宦畚
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作者┳:给唾曼学位论文原创性声明哈尔滨工程大学期:二彤年,拢H本人郑重声明:本论文的所有工作,是在导师的指导下,由作者本人独立完成的。有关观点、方法、数据和文献等的引用已在文中指出,并与参考文献相对应。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经公开发表的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
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