文档介绍：武汉体育学院
硕士学位论文
体育院校网球专选班学生竞赛成败归因研究
姓名:李晓
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:潘铁军
20080401
摘要本文主要采用问卷调查方法,同时结合访问、观察等研究方法,以武汉体育学院参加年十二月份网球通级赛的网球专选班学生为调查对象,对运动员归因的能力因子、努力因子、任务难度因子和运气因子进行测试,并对测试结果进行数理统计分析,以探讨体育院校网球专选班学生竞赛成败归因的特征以及对运动竞赛成败归因方面的问题进行研究。研究得出如下结论:本研究结果证实了韦纳的动力归因模式。体育院校网球专选特别显著的差异;男生较女生更倾向于内部的、稳定的归因,失败的男生更注重心理的的归因转向内部的、稳定的归因的趋势;通过不同性别、年级和专业间的比较研究表明:内部的、可控制的归因使体育院校网球专选班学生典型的归因类型。针对研究结论,笔者提出以下建议:逵盒M蚪淌τΧ匝谢ǖ归因训练,使学生经常对自己的学习结果进行归因。向学生提供理想的学习归因模式,归因方式,从而满足训练和比赛的需要:谑О艿那榫爸校蚪淌Σ挥嗟教师应尽量创造机会,让学生在比赛中经常体验到只有通过自己的努力和能力才能获得成功。可以将专选班学生按照年级、专业和技能水平分组,进行训练或比赛,以使性,并时时提醒他们,应将注意力集中在那些可控性较大的因素上,忽略那些不可控或可控性很小的因素,引导学生正确看待比赛;蜃ㄑ“嘌Ω靡馐兜礁鋈生对比赛进行正确、良好的归因,同时也促使体育院校网球教师在教学、比赛中引导关键词:网球比赛;归因;能力;努力;任务难度;运气班学生面对成功时倾向内部的、稳定的、可控制的归因;面向失败时倾向于内部的、不稳定的、可控制的归因;体育教育专业和运动训练专业学生在对成败结果归因上无素质的重要性:随着年级的递增,体育院校网球专选班学生的归因呈外部的、不稳定不断强化学生的自我意识,使他们正确进行自我评价,并且引导其形成健康、合理的责怪学生,而应从思想上与运动员进行充分交流,鼓励其将失败的结果归因为外部的、不稳定因素的影响,并让运动员认识到比赛胜负是由各种因素综合影响的;不同的学生有更多的机会体验成功:蚪淌τσ佳指髦忠蛩氐目煽努力才是技能提高和成绩提高的最重要决定因素,尤其是对那些水平较低、成绩较差的学生,努力定向的归因尤为重要。通过这些建议,可以促使体育院校网球专选班学学生进行归因训练。
学位论文作者签名:奄望垄作者签名:丕堡垫学位论文原创性声明学位论文版权使用授权书导师签名::日期:贸年/月矽日夕罗年/月二歹日本人郑重声明:所呈交的论文是我个人在导师指导下独立进行研究工作取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容和致谢的地方外,论文中不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人完全了解武汉体育学院有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索:并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文,并编入有关数据库。
芯勘尘专选班学生竞赛成败归因基本状况,并对不同年级、性别、专业间的学生归因的差异第三阶段,综合讨论与总结。提出研究的不足,展望未来研究的方向。归因、归因理论及其相关概念的界定橐颉V溉嗣嵌运嘶蜃约旱男形=蟹治觥⑴卸虾椭赋鲂灾驶蛲坡燮湓因的过程,这一过程遍及人们社会生活的各个领域,是人们自然而然、随时随地进行的一种心理活动【俊H嗣墙泄橐蚧疃哪康氖俏A烁玫刈芙峋榻萄担员阍谖来的活动中少走弯路,取得更好的成绩。归因活动是一种普遍的心理现象,它渗透在人们生活、工作的各个领域【。橐蚶砺邸J枪赜谌嗣侨绾味宰约夯虮鹑诵形5囊蚬叵原因鞒鼋释和推断的心理学理论扑箍耍├眨【俊K煞治A礁黾扔辛O怠⒂钟星何进行归因,其中的认知过程是什么,受到哪些因素的影响:另一方面是关于归因效果及作用的探讨,又称归因效果论。主要讨论不同的归因引起了人们情绪、动机和行芰σ蛩亍Nつ衔#延械哪芰κ腔诠サ某晒蛘呤О艿经历【。就像考试好的人就经常被误认为某人“聪明”,某人在赛场上经常胜利被认管努力和成功之间没有一一对应的关系绻械幕埃敲戳废白羁炭嗟脑硕庇Ω是运动成绩最好的。在体育领域里,黑人运动员经常获得成功,是因为他们先天的能力而不仅仅是因为他们努力训练。挝衲讯纫蛩亍H绻桓鋈挝癖怀晒ν瓿珊芏啻危敲凑飧鋈挝窬捅蝗衔那么这个任务难度就会被认为比较低。对任务难度进行评估时信息一致性是非常重要似蛩亍E子脖摇⒈热械牡呐既灰蛩匾约笆彝庠硕碧炱挠跋煸诮苦训练。例如,在一场网球比赛后询问运动员“为什么会获胜”,有的运动员认为是谕饪亍D谕饪匾渤瓶刂频悖感形=峁成功或失败赡谝