文档介绍：初一美术教学反思范文:美术教学反思范文
美术反思性教学的定义和内涵教育性质的本身决定了老师的专业成长和学习是一个终生的过程,而老师反思的过程经常孕育着专业发展和能力的结构性螺旋上升，那么有关初一美术的教学反思范文该怎么写呢?下面X为大家整理的初一美术教学反思范文，期望大家喜爱。 初一美术教学反思范文篇一
担任美术教学工作已经有几年的时间了，常常有不一样学科的老师羡慕地跟我说：“你们的美术课最好上啦，学生上课主动性很高，上课轻松，课堂活跃，想怎么上就怎么上”。“哎!”我想想，假如真如她们所说的那样就好了。
上好美术课，是每个美术老师的追求，也是每个学生的期望。我一直在思索，怎样来调动她们的主动性，让课堂既活泼又生动呢?在思索的同时，我在一次次实践的检验中寻求答案。一节课要充足利用好，又要学生爱好能提升，就须让出色纷呈的艺术有机的和课堂教学相互利用，使各类艺术相互渗化，保持课堂内容的新鲜感例。如在上第六课一课的时候，我让学生找跟和平、和平鸽相关的资料，搜集部分含有代表性的招贴画如：、等，并结合2021年世界各国运动员参与中国奥运会，让她们做课堂的主人，展开教学。这么一来大大激发了学生们的学习的爱好。
初中美术课重视的是激发学生的发明精神和培养学生的实践能力，老师要主动为学生发明好的学习环境，增加文化内涵，传统美术教学只重视专业知识和技能的传授，脱离学生日常生活，这种学习观念不但极难培养学生的发明精神和实践能力。老师应激励学生在欣赏活动中开展探究性的学习，对多年的美术教学进行反思，我发觉自己有以下优缺点。
1、美术学习要从单纯的技能，技巧学习层面提升到美术文化学习的层面，美术教学要发明一定的文化情境，使学生经过美术学习加深对文化和历史的认识。在上第四课一课时候我没有单单教她们国画的画法，而是讲相关国画的基础知识、名家名作和她们的历史背景。学生像听小说一样，慢慢吸收我说讲的小说。让她们了解文化，了解国粹是我这一课的关键目标。因此光有好的课堂环境还不够，美术作品，艺术家和学生间存在距离老师要在学生和艺术作品之间架起桥梁。
2、做为老师的我，没能很好地将美术和其它学科联络起来，培养她们的综合思维能力，知识延展的还不够，只是在自己的美术领域里传输知识，因此以后我要增加自己的各方面知识的学习，让美术课成为她们学习知识的又一阵地。
3、我在上课的时候，比较重视教学手段，如电影、录像、范画、小说，游戏和音乐等方法引导学生，增强她们对形象的感受，对美术的浓厚爱好。
4、在课堂上我重视角色交换，拉近师生距离，不要让学生产生上美术课是一个负担，欣赏了解作品是一项任务，这么的错觉。让她们感受到，上美术是一个享受，自己才是这节课的主角，让她们在这里充足发挥自己的才能。并让她们把所学知识和实际生活联络起来，使她们在接收知识的同时，受到美的熏陶，身心得到健康成长。
5、做合理的评价，取得学生的信赖。学生总是期望得到肯定，作为老师首先要对学生主动参加的态度表示赞赏，并对每位学生做出合理的评价，让她们感受到在美术课上的平等和每个人的价值。
最终作为一名美术老师，我要更努力的做好以上几点。为我成为一名出众的老师打好基础!新课改提倡的美术教学，即要重视对学生艺术的感受能力、表现力和发明力的培养。还要重视更多地