文档介绍：课程设计说明书
（2011 /2012 学年第一学期)
课程名称 : 可编程控制器课程设计
题目：热处理加热炉电气控制系统设计
专业班级：电气08-4班
学生姓名 : 吴晓军
学号： 070062123
指导教师：岑毅南王静爽
设计周数 : 2周
设计成绩：
2012年1月3日
一、课程设计目的
（1）了解掌握PLC控制系统的常用编程思路、程序功能。(2）了解热处理加热炉的结构和工作过程（3）掌握PLC控制程序对热处理加热炉电气的控制
二、课程设计正文
2。1设计原理
通过PLC控制对电机M1和电机M2实现对物品加热进出炉，炉门开关的要求,对加热保温阶段采用PID控制

1。初始状态：电炉不通电,电机不通电，小车停在炉外SQ3位置（SQ3亮,SQ4灭）,炉门关闭（SQ2亮,SQ1灭）
，电机M2正转，炉门打开（SQ2灭）
3。炉门完全打开（SQ1亮)后，电机M2停转。同时启动M1正转（SQ3灭），运送工件的小车向炉膛内运动.
（SQ2亮），电机M1停转。同时启动M2反转（SQ1灭)
5。当炉门完全关闭后(SQ2亮），电机M2停转。
6。加热：给炉膛内的加热电炉丝通入最高电压，工件开始加热。
7。保温：当工件温度达到社顶温度（摄氏度）的95％时，
转入保温阶段。。
8。保温12秒后,关闭电炉丝停止加热,.同时启动电机M2正转,炉门打开(SQ2灭）。
（SQ1亮)后，（SQ4灭）,运送工件的小车向炉膛外运动.
（SQ3亮),电机M1停转。同时启动M2反转（SQ1灭）.
11。当炉门完全关闭后（SQ2亮)，电机M2停转。
I/O地址分配

序号
名称
地址
1
SQ1

2
SQ2
Q0。2
3
SQ3

4
SQ4
Q0。4
5
M1正

6
M1反

7
M2正
Q0。7
8
M2反
Q1。0
9
启动
I0。0
10
出炉

2。4PLC主程序

PID控制程序
三、课程设计总结或结论
课程设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次课程设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。通过这次课程设计，我才明白学****是一个长期积累的过程,在以后的工作、生活中都应该不断的学****努力提高自己知识和综合素质。两周的课程设计结束了，我们对PLC有了更深入的了解，尤其是加深了对热处理加热炉电气控制的了解。，对PLC有了更深刻的认识,复****了这学期所学的PLC内容，弄明白了很多知识。由于我们进行调试的次数少,所以许多理论上成功的,实现出来的结果却不令人满意。有时我们意见不统一，但还是尝试之后才得到解决。
通过看书学****写出了相应的程序，，在这次课程设计过程中，我们在理论的基础上进行了实践，是一次很好的机会，，心中就不免兴奋，，失败是成功的基石，在做此设计时，我深深体会到做事与成长是一回事，没有付出努力，那就好比一张空纸,经不起风波的，可是，我们要是有一定的过程，一定的付出，那滋味就蕴含在其中。
在此要感谢我们的指导老师们对我们悉心的指导,感谢老师们给我们的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料,与同学交流经验和自学,并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛,但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力,树立了对自己工作能力的信心，