文档介绍：课文敬畏自然课后反思敬畏自然课文

　　是严春友写的一篇议论性散文。X搜集了课文课后反思，大家一起来看看吧!　　课文课后反思篇1
　　议论性文章的学习通常说来比较枯燥，不过这节课的学习确是让学生尽心投入到学习中，原因我认为是导入时引发了学生学时学习数学，熟悉数学的论证过程，一步步引导出最终的结论，假如用文字证实一个看法，到底该怎样进行呢?再有，在本文学习中，我一开始就让学生注意了第一段和最终一段的学习，第一段作者没有开门见山或用直接点题的方法引入，而是把人类对待自然的错误认识摆了出来：人类要征服自然，把要证实的看法放在了最终：人类要敬畏自然，从征服自然到敬畏自然，作者是怎样叙述的呢?请同学们仔细阅读课文，认真思索。
　　而且板书了以上的关键内容，充足引发学生的注意，带动学生的思索，在思索过后，请同学来谈，多个同学在谈的过程中，尽管存在这么那样的问题，不过全班同学听的全部很投入，经过谈和听，学生对问题的认识越来越明晰。老师的讲解很必须，要纠正学生在交流中出现的问题，一定要让学生明确每一层的关键内容。　　课文课后反思篇2
　　为了更加好的学习本文，多读是很必须的，在读中，学生感悟到文字的严密性，道理的深刻性，对敬畏自然也有了更多的认识。本文学习之初，就有预习，更是齐读了两遍，还有在自读中思索问题。多读仍是学习语文的法宝。文体的学习，我认为还是很必须的，课文内容学生能够很轻易的了解，不过议论性的文章怎样层层展开，确是非要得到老师的讲解不可，要突出文体学习，要遵照文体特点设计教学过程。
　　第二课时关键是赏析语言和达标测试。本文的语言富有哲理性和思辨性，而且很优美。我让同学画出最喜爱的句子，并用批注的方法加以赏析。并提醒同学能够用标、圈、画，写的方法做批注。大多数同学全部能够做的很好，只有部分同学没有完成。同学在展示时，全部是争先恐后，主动讲话，达成了很好的效果。
　　总而言之，这一节课，我能够紧紧围绕目标，采取小组合作讨论法、勾画圈点法、问答法等学习方法，是学生在四十分钟内完成本届课教学任务。这里面即使也有很多的不足之处，比如，在部分问题的问法上，使学生感到迷惑。语言表示不精练。在以后的教学中，要努力克服这些缺点，上好每一次课。　　课文课后反思篇3
　　该文谈论的是人和自然的关系。当我一看到这篇文章的题目：敬畏自然。我就想到“敬畏”是什么意思?作者为何要选取“敬畏”二字作为人类对待自然的态度呢?学生明不明白?带着这么的问