文档介绍：九年级上册科学知识点总结
第一篇：2021年第二学期九年级科学教学总结
文德学校2021—
担心而忙碌的一学期教学工作一转眼马上结束了当我空闲下来细细回顾一
学期的教学工作的得和失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。因为教学经验颇浅。所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学****深入研究教法，虚心向前辈学****经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在以后更加好地开展自己的工作，在
此对本学期的科学教学工作做了一点总结。九年级，对学生来说，是比较尤其的、又比较主要的一年，也是承受更多压力而又能茁壮成长的一年；
它是学生离别初中、跨进高中的阶梯，它在客观上给我们的初三老师提出了要求：应有更多的时间和学生交流，帮助学生真确的认识和对待那不成百分比的任务和学生的心理。因此，我在这个学期的科学教学中，对于九1班成绩两级分化，九3班成绩总体不高的情况，分别对之，更多的是采取“顺其自然”的心态，相信总能水到渠成的。
一、以人为本、因人施教(好：)
两年半的学********惯，已经在学生的心里根深蒂固，假如因为想赶进度而加紧教学的步伐，这对学生来说是很不利的，甚至会造成“消化不良”的局面。因此在教学中，我不停的组织学生、并和学生一起从心出发，去了解教材，掌握知识。每一个学生全部有成为出众人才的可能。对那些反应较快、能力较强而注意力不够集中的学生，多注意培养她们的观察能力；
对那些反应较慢、能力较弱的学生，更多地培养她们的思维能力和科学试验操作的实践能力。为了发展学生的个性，培养学生的发明力，在教学中，我放手让学生去发觉问题和处理问题。对于那些发觉快、有较多处理措施的同学，我就提出部分更深一点的问题让她们思索，请她们从不一样的角度思索问题和处理问题；
而对动手能力较差，反应也较慢的同学，我则从最简单的问题入手，逐点引导。这么一来，使大家全部把本身的个性充足发挥出来，施展了各自的发明才能
二、读懂教材、因材施教
我们现在的新教材，内容很丰富，而当中又包括到方方面面的探究知识，在中科复****中以和中考说明书，复****导引为关键资源,就基础知识积累、专题板块物理，化学，生物，空间科学四大板块关键难点突破，中考练****冲刺擦漏补缺等三个步骤进行复****在每个阶段实施过程中,把握好每次月考,并作认真分析,分别和学生进行交流,了解学生在学****中碰到的迷惑,提出下一阶1
段的有效复****方法。我们一直要求学生，不要被多种多样的练****所吓倒，要认真的分析书本所提供给我们的各个线索，从生活的实际出发，认真了解。三、重视基础、不赶进度
假如我们能静下心来，认真的分析近几年的中考，不难发觉：中考要的不是难，而是普遍；
不是高深莫测的科学世界，而是形影不离的科学生活。我们不是要用什么样的公式处理什么样的题目，而是要用什么的方法研究我们的生活。因此不管是从我们的应试需要，还是从我们的素质需要，我们全部要从基础出发，抓好基础知识，以待中考。
四、加强练****培养能力
和初一、初二的课堂的热闹相比，初三应该更多的是静思，因为学生的年纪的长大和对问题的认识的成熟。
五、试练结合、相相互成
对于初三的教学，很多目标的实现是基于对中考的需要，换句话说，在我们现在的应试前提下，假如是不利于学生中考的，即使教的再好也没有什么大意义。因此在教学中，我对教学目标的设计、重难点的设计及突破有着尤其的强调。那么我的这些目标有没有实现呢？俗话说实践是检验真理的唯一标准，因此，几乎在每堂课后全部增加一个小内容，约七、八分钟能够完成，让学生来对本堂课的关键的回想和针对练****以达成对知识的升华的作用，因此我给学生的这种练****合适的多些，但我基础上不在课外部署那么多作业，很多全部在课内完成。
六、强调解题技巧和中考解题要求、沉着应对中考。
假如我们能静下心来，认真的分析近几年的中考，不难发觉：中考并不难，但不少的“陷阱”，在平时训练时强调解题技巧和中考解题要求、沉着应对中考。
-
第二篇：2021年第二学期九年级科学教学总结
担心而忙碌的一学期教学工作一转眼马上结束了当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得和失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。因为教学经验颇浅。所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学****深入研究教法，虚心向前辈学****经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在以后更加好地开展自己的工作，在此对本学期的科学教学工作做了一点总结。
九年级，对学生来说，是比较尤其的、又比较主要的一年，也