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六年级数学期末教室总结教学反思数学教学反思总结(精选多篇).docx

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六年级数学期末教室总结教学反思数学教学反思总结(精选多篇).docx

上传人:书犹药也 2021/4/25 文件大小:24 KB

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文档介绍:六年级数学期末教室总结教学反思数学教学反思总结(精选多篇)

  第一篇:数学教学反思总结
  一学期的工作又将结束了,能够说担心忙碌而收获多多。回顾这学期的工作,我执教初(1)、初一2的数学学科,工作中有收获和愉快,也有不尽如人意的地方,为了更加好地总结经验,吸收教训,使以后的工作能够有效、有序地进行,现工作总结以下:
  一、热爱老师工作,思想进步,团结同志,天天早来晚走,无私奉献,能全方面落实党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,认真完成学校交给的任务和工作,严格遵守学校的各项规章制度,做到不迟到,不早退,不请病、事假,脚扎实地地实施学校的各项要求。
  二、主动参与各类学****培训,努力提升自己的教育教学水平
  本年度我们每位老师全部要参与县里老师业务能力考试,结合本身特点制订了业务学****计划,本学期我严格根据学****计划,有序有效地进行了学****我以为自己的业务水平又上了一个新的台阶,尤其是我又认真学****了几本教育教学丛书,我以为自己有了很大的提升。在平时我阅读了等书,领悟其中的教学艺术,努力提升自己的教育教学水平,并能在日常教学工作中很好的应用。
  三、教学工作和科研工作
  在教学工作方面,在备课过程中认真钻研教材,深刻了解教材,灵活利用教材,依据教材的特点及学生的实际情况设计教案,认真地上好每一节课。备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅多种资料,力争深入了解教材,正确把握难关键。在制订教学目标时,很注意学生的实际情况。教案编写认真,并不停归纳总结经验教训。教学中,我重视学生的思维能力、自学能力的培养,一面自觉学****优秀教育思想方法、优异教学方法等,一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究,着力点放在激发爱好---教给方法---养成****惯---培养能力---形成品格上,改革教学方法、手段,增大课堂容量,提升学****爱好,实现“后进生转化,中等生优化,优异生提升,各类学生全部得到应有发展”的目标。对于班级的学困生,给特殊的关照,课堂上多提问,多巡视,多教导,在课堂上对她们的点滴进步给合适的表彰,课后多找她们谈心,使她们树立起她们的信心和激发她们学****数学的爱好,并发动班上的优等生做学困生们的教导老师,组成一帮二小组,依据各自的情况给学困生定出目标,让她们双方全部朝着那个目标前进。常思索,常研究,常总结,促进学生全方面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究和利用为关键,努力实现教学高质量,课堂高效率。 
  继续探索数学知识之间的数学思想的利用和数学问题的思绪方法、分析规律等;
  作完初中数学各章的知识树和初中数学的分类知识树;
  撰写多篇教学经验类等论文。
  四、认真参加班级管理,努力形成良好班风
  经过班会、晨会对学生进行的思想教育。培养班干部,主动和家长沟通,虚心接收家长的见意,并从家长的角度去考虑问题,争取和家长的教育思想达成一致。
  我不仅重视学生的学****成绩,而且更重视学****态度、方法和****惯;
  不仅重视学生的品德养成,而且更重视学生的思维能力、自学能力的培养,我虚心学****大胆创新,跟班紧、认真负责、指导到位,并充足发挥学生的自主管理作用,使班级真正形成“团结向上,纪律严明,环境整齐,学****刻苦”的良好班气。
  五、工作中存在的问题
  1、教材挖掘不深入。
  2、教法不灵活,不能吸引学生学****对学生的引导、启发不足。
  3、新课标下新的教学思想学****不深入。对学生的自主学****合作学****缺乏理论指导.
  4、差生末抓在手。因为对学生的了解不够,对学生的学****态度、思维能力不太清楚。上课和复****时该讲的全部讲了,学生掌握的情况怎样,老师心中无数。造成了教学中的盲目性。
  5、教学反思不够。
  六、以后努力的方向
  1、加强学****学****新课标下新的教学思想。
  2、学****新课标,挖掘教材,深入把握知识点和考点。
  3、多听课,学****同科目老师优秀的教学方法的教学理念。
  4、加强转差培优力度。
  5、加强教学反思,加大教学投入。
  老师的工作周而复始,我将好好反思一年来我工作中的经验和不足,立足本职岗位把以后的工作做好,请各位领导和老师给我帮助和批评,让我的工作愈加有声有色。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更加好。
  第二篇:数学教学反思及总结
  本学期教学反思及总结
  本学期我的数学教学工作马上靠近尾声,回顾一下自己一学期的数学教学工作实践,感觉既漫长又短暂。整册数学书六个章节教学。在教学中,我本着将理论和实践,将课内和课外紧紧地融合在一起,充足调动学生的主动性,使孩子们在数学学****中既学到了知识,又体验到了