文档介绍：小学生书香家庭事迹材料
书香家庭申报材料
书香家庭申报材料
三（ 9）班崔璨
让书香溢满家庭 ——亲子阅读计划
一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀
游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让孩子在读书
中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义。培养
孩子读书，浓厚的文化氛围很关键，我们家长对待孩子读书不能
只当“指挥者” ，而更应该是“参与者” ，要坚持陪同孩子们一起读书，交流心得，用自己无声的行动去影响孩子，营造一个良好的家庭读书氛围。根据家中藏书，配合学校的教学活动，特制定
以下读书计划：一、读书目标：
1、通过每晚与孩子读书，让孩子更加热爱书籍，让书真正成为
他的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书的好****惯，让他的童年
浸润在沁人心脾的书香里。
2、在阅读中提高孩子的综合素质，增长知识。
3、在阅读中体验到读书给自己
带来的快乐，提高语言文字、插图绘画的欣赏能力。
4、通过亲子阅读，提高孩子读书的兴趣，增强自主阅读的能力，
慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。
5、通过读书，提高语文学****能力，以读促写，走读写结合之路，
提高语言能力。
二、阅读书目
1、绘本类：《一只有教养的狼》、《和爸爸一起去散步》、《吃书的狐
狸》、《爱心树》、《小房子》、《一片叶子落下来》、《逛了一圈》、
《一百层的房子》、《地下一百层的房子》、、《推土机年年作响》、
《团圆》、《绿雨伞》等等。
2、科普类：《我的第一本科学漫画书》、《世界上最脏最脏的科学
书》、《世界上最闷的天气书》、《神奇校车》第一到三辑、《揭秘
地下》、《环球旅行》、《缤纷世界—儿童地图绘本》等等。
3、文学书：《波丽安娜》、《青鸟》、《彼得 .潘》、《柳林风声》、《蓝
鲸的眼睛》、《鼹鼠的月亮河》、《弗朗兹的故事》、《亲爱的汉修先生》、《爱丽丝漫游奇境记》、《帅狗杜明尼克》等等。
4、亲子阅读与自主阅读相结合：《有老鼠牌铅笔吗》、《美丽眼睛
看世界》、《查理和巧克力工厂》等等。
三、阅读方式与步聚
1、以亲子阅读为主，父母轮流为孩子读书，营造良好的家庭读
书
氛围，建立良好的亲子关系，让孩子在父母温暖的语言中，快乐
读书，爱上书籍。
2、每晚的亲子阅读结束后，让孩子自主选择喜欢读的绘本，桥
梁书等简单有趣的书籍让自己试着自主阅读，让孩子体验自己的
成长，体会自己读书的乐趣。
3、适当变换读书角色，在父母读书给孩子听的同时，选择一些
简
单有趣的书籍让孩子读书给父母听，树立孩子读书识字的成就
感，让孩子更加主动的自主阅读。
4、鼓励孩子在熟练掌握书籍时，仿写文章，用图画描绘书籍内
容，让孩子体会读书能让人有更多的收获。
四、阅读时间
1、学校晨读时间，由孩子根据老师推荐书目进行自主阅读。
2、每晚睡前半小时，父母与孩子一起亲子阅读孩子喜欢的书。
3、睡前十分钟，孩子自主阅读自己感兴趣的书。父母在一旁陪
同
并读自己的书。
4、休息日、大假期，可根据时间自行增加阅读时间及阅读书目。
五、读书作品
1、读书图片日记
2、亲子阅读心得体会
3、孩子仿写的小作文
《彼得 .潘》读后感
我读了一本书叫《彼得 .潘》，
既然故事书名叫《彼得 .潘》，那
么故事的主人公也该叫彼得 .潘
了？对了。