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上传人:drp539604 2021/4/25 文件大小:18 KB

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文档介绍

文档介绍:微型课教案
同学们,大家好!
中国历来有和气致祥、和衷共济、和颜悦色、和蔼可亲、和气生财、和和美美、琴瑟和谐、家和万事兴、人和百业旺等富涵哲理的成语。同学们发现没有,在这些含义丰富的词语中都包含了一个“和”字,“和”到底是什么含义?“和”文化在今天又被赋予了怎样的内涵?让我们一起走进今天的综合性学习活动,谈谈“以和为贵”!
首先,我们进入
活动一:探“和”之义。
下面有请第一组的同学给大家展示说文解字——“和”。
(1)和的含义。
(2)“和”字字体的演变过程。
理解了“和”的含义,下面我们进行故事接力赛。
老师先来分享《罗威饲犊》
汉代有个人叫罗威,邻居家的牛多次吃了他家的庄稼,他和邻居交涉,邻居不予理睬。罗威并没有火冒三丈,而是想,问题的焦点在牛,就从牛身上去寻找解决矛盾的途径吧。于是,每天天不亮他就起床去打青草,然后悄无声息地堆放在邻居家的牛圈前。牛一闻到鲜嫩的青草,就大嚼特嚼起来,吃饱了就睡觉,再也不去吃庄稼了。邻居每天起来,总看到牛圈前有一堆青草,颇感纳闷,经观察,知是罗威所为,顿觉愧疚,从此对牛严加看管。“罗威饲犊”的故事也就传为美谈。
老师讲的故事就是《罗威饲犊》,那我们“下一棒”谁来讲呢?
学生甲分享故事《司马徽让猪》
还有哪位同学愿意来分享你整理的故事?
小结:
由以上“和”故事联想到现在我们所提的“和”文化。 “和”文化也是和谐文化,是以和谐的内涵为理论基础的文化体系,是中国乃至当今世界最先进的思想文化,是创建和谐社会的前提条件。只有在和谐文化的引导下,才能创造出和谐的政治与和谐的经济;只有用和谐文化培养出来的人,才能自觉地去创建和谐社会。自古以来, “和”的思想,用于调和人际关系,解决各种纠纷,可以概括为一句俗语,即“和为贵”,历史上有很多这样的故事,下面我们就进入
活动二:寻“和”之用(谈看法)
战国时有“将相和”的美谈,清朝康熙年间又有“六尺巷”的故事,“以和为贵”的故事层出不穷,和和睦睦是我们社会和谐的追求,请你就这些故事谈谈你对“和”的社会意义的理解。
小结:
“一纸书来只为墙,让他三尺又何妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”张英的这首打油诗,可以看作一则诠释“和为贵”的精彩标语,我们平时也会经常看到各种各样的标语,标语对宣传主张、倡导行为、制造氛围等有着特殊的作用。今天我们一起探讨研究了“和”文化,学以致用,下面我们进入
活动三:为“和”宣传(拟标语)
请同学们也创作几条以“和”为主题的宣传标语。
下面有请小组展示作品:
①有容乃大,心境宽;以和为贵,万事顺
②尊老爱幼,家庭和睦;亲仁善邻,社会和谐
③和为贵,善为本,诚为先
……
小结:
看到同学们丰富的展示,我相信大家对“和”的理解更深刻了。其实我们在学习和生活中,不可避免的会有观点的交锋。相持不下时,有些同学会恶语伤人,最后不欢而散。我们身边也有很多类似的事,下面我们进入
活动四:时事讨论会,以小组为单位来讨论、交流……
小结:
某某同学所选事例充分体现了“以和为贵”的思想,相信同学们在这次活动中一定深深的领会了“和”的含义,以后也会在自己身上更好的诠释“以和为贵”。通过这次活动,同

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